下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì)實驗方法
A．過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鎂和鋅分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,催化劑的特點與催化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)二氧化錳會催化過氧化氫放出氧氣進行分析；
B、金屬活動性順序進行分析；
C、根據(jù)三種氣體的性質(zhì)進行分析；
D、根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)進行分析．
解答：解：A、過氧化氫溶液中加入二氧化錳會生成氧氣而出現(xiàn)氣泡，蒸餾水中加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故A正確；
B、鋅和鎂加入稀鹽酸中都會出現(xiàn)氣泡，不能鑒別，故B錯誤；
C、燃著木條在二氧化碳中熄滅，在氧氣中燃燒更旺，在空氣中現(xiàn)象不變，可以鑒別，故C正確；
D、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，投入二氧化氮的集氣瓶中，紅棕色會褪去，氧化銅不具有該性質(zhì)，可以鑒別，故D正確．
故選B．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成．將混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．該混合氣體的可能組成是（　�。�
A、H2、CH4
B、CO、CO2
C、CH4、CO、CO2
D、H2、CH4、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向氯水中滴加少量的NaHCO3溶液的離子方程式為
 
．

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利用鋁屑與氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)制氫氧化鋁，如果氫氧化鈉溶液的體積和稀硫酸的體積相等，為了使氫氧化鋁的質(zhì)量最大，氫氧化鈉溶液，稀硫酸的物質(zhì)的量濃度之比為？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的排列順序是（　�。�
A、N2，NH3，NO2
B、NH3，N2O5，NO2
C、N2，N2O5，NH3
D、NH3，N2，N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定量的Fe粉放入AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，對濾出的固體和濾液中溶質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、濾出的固體中含有Ag，濾液中一定含有Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2可能含有Ag（NO3）2
B、濾出固體中含有Ag、Cu，濾液中一定有Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2
C、濾出固體中含有Ag、Cu、Fe，濾液中一定有Zn（NO3）2有Fe（NO3）2
D、濾出的固體中含有Ag、Cu、Fe，濾液中一定有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水，下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)只含有碳、氫元素
B、該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、該物質(zhì)含有碳、氫、氧元素
D、該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有Cu和CuO的混合物10克，用C完全還原后得到金屬Cu的質(zhì)量為8.4克，求原混合物中CuO的質(zhì)量．（提示：Cu不與C反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的特征是（　�。�
A、分子重新組合
B、分子的種類發(fā)生變化
C、物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變
D、分子間隔

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