【題目】下列生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰水混合B.海水曬鹽C.鋼鐵銹蝕D.汽油揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、F都是氧化物,C、D、E都是單質(zhì);其中A、B的組成元素相同;通常狀況下,E是一種淡黃色固體,F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體。反應(yīng)條件已省略。試回答:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:;
(2)D物質(zhì)的用途是(任寫一種);
(3)反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 在實(shí)驗(yàn)室做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水,其目的是;
(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為 , 其基本反應(yīng)類型是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是。這說明了。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是。
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是。這一實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市地處沿海,海洋資源豐富,綜合開發(fā)海洋資源前景十分廣闊。你認(rèn)為海水中含量最多的金屬元素是
A.鋁B.鈉C.鈣D.鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在老師的幫助下,同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g,下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g。
(2)操作②中,玻璃棒的作用是;在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí),視線如右圖所示(其他操作正確),會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(3)制作了“葉脈書簽”后,同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測(cè)定處理后廢液的酸堿度,需選用下列用品中的(填序號(hào))。
a.玻璃棒 b.白瓷板(或玻璃片) c.酚酞溶液 d.pH試紙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁
C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 推動(dòng)注射器時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好
B. 長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出
C. 可以測(cè)出收集二氧化碳的體積,植物油是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
D. 為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,滴入的試劑為澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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