【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、F都是氧化物,C、D、E都是單質(zhì);其中A、B的組成元素相同;通常狀況下,E是一種淡黃色固體,F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體。反應(yīng)條件已省略。試回答:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:;
(2)D物質(zhì)的用途是(任寫一種);
(3)反應(yīng)④的實驗現(xiàn)象是 , 在實驗室做反應(yīng)④的實驗時常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水,其目的是;
(4)反應(yīng)③的文字表達式為 , 其基本反應(yīng)類型是。
【答案】
(1)H2O
(2)供給呼吸等
(3)發(fā)出藍紫色火焰,放熱,生成一種有刺激性氣味的氣體,吸收二氧化硫,防止對空氣的污染
(4)H2+O2 H2O,化合反應(yīng)
【解析】A、B都是氧化物,A、B的組成元素相同,且A能生成B,故A是過氧化氫,B是水,故D是氧氣;通常狀況下,E是一種淡黃色固體,F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體,故E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,水能分解生成氧氣和氫氣,故C是氫氣。(1)A是過氧化氫,其化學(xué)式為H2O2;(2)D是氧氣,能供給呼吸;(3)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,在集氣瓶中預(yù)先加少量水可以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止污染空氣;(4)水通電生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O 2H2↑+O2↑。
【考點精析】本題主要考查了氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象和化合反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識點,需要掌握鎂與氧:發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體;鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底;鐵、鋁在空氣中不可燃燒;化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用NaOH溶液處理鋁土礦(主要成分為Al2O3),反應(yīng)的化學(xué)方程式:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.欲對含Al2O3 204噸的鋁土礦進行處理(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),需消耗800噸NaOH溶液,求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子和分子的根本區(qū)別是( )
A.分子大,原子小B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
C.原子構(gòu)成分子,分子構(gòu)成物質(zhì)D.分子在化學(xué)變化中能再分,原子不能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用計算機模擬后確認,60個N原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是( )
A.N60是一種新型的化合物
B.一個N60分子中含有30個N2分子
C.N60的相對分子質(zhì)量為840
D.N60和N2混合后只含氮元素,故是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了區(qū)別下列物質(zhì),選擇的試劑或方法不正確的是( )
A.氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條B.水與雙氧水——二氧化錳
C.空氣和氧氣——帶火星的木條D.硬水和軟水——肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法。某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進行分類,其中錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
類別 | 單質(zhì) | 堿 | 氧化物 | 鹽 |
類別 | 硅、白磷 | 火堿、生石灰 | 氧化鐵、氧化鎂 | 純堿、硝酸銨 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.無色酚酞遇堿性溶液變紅色,能使無色酚酞變紅的溶液一定顯堿性
C.中和反應(yīng)有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.有機物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有機物
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