用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1)3個(gè)鉀原子  ; (2)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物 

(3)甲烷  ; (4)2個(gè)碳酸根離子  ;(5)氮?dú)?u>  .


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟:歸類→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn),進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法,進(jìn)行解答;

(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;

(5)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法,進(jìn)行解答.

【解答】解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此3個(gè)鉀原子表示為:3K;故答案為:3K;

(2)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,形成化合物的化學(xué)式為:Al2O3;故答案為:Al2O3

(3)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法,甲烷的化學(xué)式為:CH4 ;故答案為:CH4 ;

(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)碳酸根離子表示為:2CO32;故答案為:2CO32;

(5)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法,氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為:N2;故答案為:N2

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)。它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,“-”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。則:

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A.__ _;B.__ __。

(2)C的類別是__ __。

(3)寫(xiě)出D與E反應(yīng)可能的一個(gè)化學(xué)方程式___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖表示,則(80﹣48)克表示的質(zhì)量為(     )

A.生成物MgO的質(zhì)量

B.參加反應(yīng)O2的質(zhì)量

C.參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量

D.生成物MgO與參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列設(shè)計(jì)方案是利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?     )

A觀察小木條燃燒情況,比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小

B.利用黃銅片和銅片相互刻劃,比較它們的硬度

C.利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去

D.在實(shí)驗(yàn)室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

26

2

12

對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是(     )

A.W待測(cè)值是13 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.P是生成物    D.物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


配平下列化學(xué)方程式

(1) C3H8+ O23CO2+  H2O

(2) Fe2O3+ CO  Fe+ CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


露天燒烤不僅產(chǎn)生大量的有害氣體污染環(huán)境,而且燒焦的肉類中還含有強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)3,4﹣苯并芘,其化學(xué)式為C20H12

(1)3,4﹣苯并芘的相對(duì)分子質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(2)計(jì)算3,4﹣苯并芘中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)計(jì)算126g3,4﹣苯并芘中含氫元素的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.反應(yīng)后原子總數(shù)減少

B.反應(yīng)物均為單質(zhì)

C.生成物為混合物

D.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為5:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案