16.水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.珍愛(ài)水資源、保護(hù)水環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列做法有利于保護(hù)水資源的是①③(填編號(hào),下同)
①工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放     ②生活污水的任意排放
③科學(xué)使用化肥、農(nóng)藥               ④抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng).
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用試劑.水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對(duì)上述過(guò)程描述不合理的是②
①微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      ②氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
③微粒結(jié)構(gòu)發(fā)生改變            ④微粒的相對(duì)質(zhì)量發(fā)生改變
(3)從分子的角度看,糖水和水的本質(zhì)區(qū)別是分子構(gòu)成不同.
(4)從離子的角度看,下列復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳.
①Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑       ②K2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2
③(NH42CO3+H2SO4═(NH42SO4+H2O+CO2↑  ④Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
(5)家用“84”消毒液的有效成份是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)有殺菌、消毒作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+HCl=NaCl+HClO.
(6)重氫(D)與氫(H)具有相同的核電荷數(shù),下列有關(guān)重水(D2O)和水(H2O)的說(shuō)法中正確的是D.
①重水和水都由氫、氧兩種元素組成     ②D2O是某些核電站原料的來(lái)源
③D2O和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同           ④可以用肥皂水區(qū)分D2O和H2O.

分析 (1)保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)H+和水結(jié)合形成水合氫離子的實(shí)質(zhì)來(lái)分析;
(3)根據(jù)分子構(gòu)成不同,性質(zhì)不同解答;
(4)根據(jù)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后離子種類(lèi)的變化分析問(wèn)題即可;
(5)根據(jù)次氯酸鈉與鹽酸的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(6)根據(jù)題中信息分析解答.

解答 解:
(1)①不任意排放工業(yè)廢水,利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)正確.
②生活污水任意排放,易造成水體污染,不有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
③科學(xué)使用化肥農(nóng)藥,不會(huì)造成水體的污染,利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)正確.
④抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng),會(huì)破壞生態(tài)平衡,不利于防止水的污染、保護(hù)水資源,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
(2)H+和水結(jié)合形成水合氫離子的方程式為:H++H2O=H3O+,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,元素種類(lèi)沒(méi)有變化,元素化合價(jià)也沒(méi)有變化,微粒組成由分子和離子結(jié)合成為離子而發(fā)生變化,化學(xué)性質(zhì)也變?yōu)樗嵝,但過(guò)程前后電子總數(shù)均為10電子,無(wú)變化;
(3)分子構(gòu)成不同,性質(zhì)不同,糖水和水的本質(zhì)區(qū)別是分子構(gòu)成不同;
(4)分析化學(xué)反應(yīng)前后離子種類(lèi)的變化可知,由于每個(gè)反應(yīng)均生成了二氧化碳?xì)怏w,所以反應(yīng)后離子的種類(lèi)缺少了氫離子和碳酸根離子,這也是這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)實(shí)質(zhì);故復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳;
(5)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉與次氯酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaClO+HCl=NaCl+HClO;
(6)
A、重水(D2O)和水(H2O)都是氫、氧兩種元素組成,故正確;
B、氘的核能開(kāi)發(fā),被認(rèn)為是解決未來(lái)世界能源問(wèn)題的主要途徑之一.氘和氫具有相同的核電荷數(shù),稱之為重氫,D2O是某些核電站原料的來(lái)源,故正確;
C、D2O和H2O的分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同,故正確;
D、可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,不能區(qū)分D2O和H2O,故錯(cuò)誤.
答案:
(1)①③;
(2)②;
(3)分子構(gòu)成不同;
(4)氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳;
(5)NaClO+HCl=NaCl+HClO;
(6)D

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性很強(qiáng)的題目,要求學(xué)生從各個(gè)角度掌握基本知識(shí),難度較大.本題圍繞“水”做為主題設(shè)置情景,既將環(huán)境保護(hù)與化學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),突出了化學(xué)STSE試題的主旨,又起到了宣傳知識(shí),體現(xiàn)生產(chǎn)生活,提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.材料一:傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”(①過(guò)濾②絮凝③消毒④沉淀),被列為人類(lèi)20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一.為了提高水質(zhì),有些水廠增加了活性炭處理工序.
材料二:《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中,允許使用的消毒劑有Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2;水的總硬度(以CaCO3計(jì))不超過(guò)450mg/L.
(1)活性炭處理工藝中,主要利用活性炭具有吸附能力;
(2)“四部曲”正確的工藝順序?yàn)棰冖堍佗郏ㄌ钚蛱?hào));
(3)四種消毒劑中,屬于單質(zhì)的是Cl2、O3;
(4)ClO2 中Cl 的化合價(jià)為+4.

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7.某人患有甲狀腺腫大癥,他所缺乏的元素主要是( 。
A.鈣元素B.鋅元素C.碘元素D.鐵元素

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4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來(lái)探究煉鐵原理的裝置,如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入一會(huì)兒一氧化碳再加熱,其目的是為了防止爆炸;從環(huán)保角度上看,上述裝置有不足之處,改進(jìn)措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈.
(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵架臺(tái)是由鐵合金制成的.鐵的合金包括生鐵和鋼,二者含碳量較高的是生鐵;鐵架臺(tái)的防銹措施是刷漆(寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.能證明“CaCO3并非絕對(duì)不溶于水”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(  )
A.取0.5gCaCO3粉末于試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,充分振蕩,粉末消失且有氣泡產(chǎn)生
B.取0.5gCaCO3粉末于試管中,加入過(guò)量硫酸,充分振蕩后,產(chǎn)生少許氣泡,粉末未消失
C.取0.5gCaCO3粉末于試管中,加入3mL蒸餾水,充分振蕩后,滴入酚酞試液,立即變紅
D.取0.5gCaCO3粉末于試管中,加入3mL蒸餾水,充分振蕩后,滴加10%NaOH溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量(g)109082
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量(g)385614X
A.該反應(yīng)中D一定是催化劑B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X的值為0
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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8.能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是(  )
A.H2O2B.OC.O2D.O2-

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5.實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液.
(1)步驟:
①計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量16g;
②稱量固體氯化鈉,量取一定體積的水;
③溶解;
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(2)下列操作導(dǎo)致配出來(lái)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的有C.
A.稱量時(shí),左砝右物;      B.氯化鈉沒(méi)有全部溶解;
C.量取水時(shí),俯視觀察;      D.溶液裝瓶時(shí),部分液體流出.
(3)如圖操作正確的是C(填序號(hào)).

(4)若要將配成的100g16%氯化鈉溶液,稀釋成5%的氯化鈉溶液,需加水220mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.有同學(xué)對(duì)NaCl、Na2CO3、Na2CO3•10H2O、CuSO4、CuSO4•5H2O五種固體樣品進(jìn)行鑒別.試回答下列實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題,并用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)觀察樣品,藍(lán)色樣品是CuSO4•5H2O.
(2)用四支試管分別取余下的四種樣品少量,各加入HCl溶液,形成藍(lán)色溶液的樣品是CuSO4;無(wú)氣體生成而形成無(wú)色溶液的樣品是NaCl,對(duì)有氣體生成的樣品繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(3)分別稱取一定量實(shí)驗(yàn)(2)中有氣體生成的樣品,加熱,冷卻后再稱量.質(zhì)量減少的樣品是Na2CO3•10H2O,質(zhì)量不變的樣品是Na2CO3

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