5.實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液.
(1)步驟:
①計算:需要氯化鈉的質(zhì)量16g;
②稱量固體氯化鈉,量取一定體積的水;
③溶解;
④裝瓶、貼標簽;試劑瓶的標簽上應(yīng)體現(xiàn)的信息是NaCl溶液,16%.
(2)下列操作導(dǎo)致配出來的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的有C.
A.稱量時,左砝右物;      B.氯化鈉沒有全部溶解;
C.量取水時,俯視觀察;      D.溶液裝瓶時,部分液體流出.
(3)如圖操作正確的是C(填序號).

(4)若要將配成的100g16%氯化鈉溶液,稀釋成5%的氯化鈉溶液,需加水220mL.

分析 (1)①根據(jù)公式:溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)去求;
②從配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.其步驟應(yīng)為:計算、稱量、量取、溶解去分析;
④從標簽上標明的信息應(yīng)包括溶液名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)去分析;
(2)A、從用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時,應(yīng)把藥品放在左盤,題目中放反了,此時藥品的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,由于題目中稱取16g氯化鈉,沒有用到游碼,故質(zhì)量不變,即對溶液沒的影響去分析;
B、從氯化鈉沒有全部溶解,由于沒有溶解的氯化鈉不能算做溶質(zhì)去分析;
C、從量取水時,如果俯視則會使讀數(shù)偏大,造成實際量取水的體積偏小去分析;
D、從溶液具有均一性去分析.
(3)A、從瓶塞沒有倒放去分析;
B、從稱量藥品時,要在兩盤各放一張質(zhì)量相同的紙去分析;
C、從取用液體藥品的方法去分析;
(4)根據(jù)稀釋原則:稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,列式計算即可.

解答 解:(1)①根據(jù)公式:溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).故所需氯化鈉的質(zhì)量為:100g×16%=16g;故答案為:16;
②配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.其步驟應(yīng)為:計算、稱量、量取、溶解;故答案為:溶解;
④標簽上標明的信息應(yīng)包括溶液名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);故答案為:NaCl溶液,16%;
(2)A、用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時,應(yīng)把藥品放在左盤,題目中放反了,此時藥品的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,由于題目中稱取16g氯化鈉,沒有用到游碼,故質(zhì)量不變,即對溶液沒的影響;故錯誤;
B、氯化鈉沒有全部溶解,由于沒有溶解的氯化鈉不能算做溶質(zhì),即溶質(zhì)量質(zhì)量變小,根據(jù)公式:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,可以看出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變。还叔e誤;
C、量取水時,如果俯視則會使讀數(shù)偏大,造成實際量取水的體積偏小,即溶液的質(zhì)量會變小,由公式:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,可知質(zhì)量分數(shù)會變大;故正確;
D、由于溶液具有均一性,所以溶液裝瓶時,部分液體流出,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不會改變;故錯誤.
故答案為:C;
(3)A、瓶塞沒有倒放;故錯誤;
B、由于化學(xué)藥品許多是有腐蝕性的,為防止腐蝕托盤,稱量藥品時,要在兩盤各放一張質(zhì)量相同的紙,圖中沒有;故錯誤;
C、取用液體藥品時應(yīng)注意:①瓶塞倒放,②標簽對準手心,③瓶口緊挨試管口,④倒完液體后立即蓋緊瓶塞,并把試劑瓶放回原處;圖中沒有錯誤;故正確;
故答案為:C;
(4)設(shè):將配成的100g16%氯化鈉溶液,稀釋成5%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量為x,
根據(jù)稀釋原則:稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
100g×16%=(100g+x)×5%
解之得:
x=220g
根據(jù)公式V=$\frac{m}{ρ}$可得:水的體積為:$\frac{220g}{1g/mL}$=220mL;故答案為:220.

點評 本題綜合考查了配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟、所需儀器、托盤天平的使用、稀釋原理等,是基礎(chǔ)也是常考的知識點之一.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.5月3日,在德國亥姆霍茲重離子研究中心,歐洲、美國、印度、澳大利亞和日本等多國研究人員在粒子加速器中,用鈣離子轟擊放射性元素锫,成功生成117號元素.117號元素很快又衰變成115號元素和113號元素.關(guān)于113號、115號、117號元素的最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同
C.電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.珍愛水資源、保護水環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列做法有利于保護水資源的是①③(填編號,下同)
①工業(yè)廢水經(jīng)過凈化處理后再排放     ②生活污水的任意排放
③科學(xué)使用化肥、農(nóng)藥               ④抑制水中所有動、植物的生長.
(2)在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中,水也是一種常用試劑.水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程描述不合理的是②
①微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      ②氧元素的化合價發(fā)生改變
③微粒結(jié)構(gòu)發(fā)生改變            ④微粒的相對質(zhì)量發(fā)生改變
(3)從分子的角度看,糖水和水的本質(zhì)區(qū)別是分子構(gòu)成不同.
(4)從離子的角度看,下列復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳.
①Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑       ②K2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2
③(NH42CO3+H2SO4═(NH42SO4+H2O+CO2↑  ④Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
(5)家用“84”消毒液的有效成份是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)有殺菌、消毒作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+HCl=NaCl+HClO.
(6)重氫(D)與氫(H)具有相同的核電荷數(shù),下列有關(guān)重水(D2O)和水(H2O)的說法中正確的是D.
①重水和水都由氫、氧兩種元素組成     ②D2O是某些核電站原料的來源
③D2O和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同           ④可以用肥皂水區(qū)分D2O和H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有7g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(友情提示:石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)生成二氧化碳2.2g;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)若將石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時反應(yīng)容器內(nèi)的剩余物進行過濾,所得到的溶液質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3),寫出此反應(yīng)生成的化學(xué)方程式SO2+H2O═H2SO3;已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.
(1)酸雨是pH小于5.6的降雨.
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4;
(3)實驗可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;若用80g20%的氫氧化鈉溶液吸收,理論上可吸收二氧化硫多少?
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進行如何探究:
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
【進行猜想】猜想1:只有K2SO3     猜想2:K2SO4;     猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
【實驗探究】限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
2向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液證明含有K2SO3
3向B試管中,加入氯化鋇溶液,再加入足量的稀鹽酸;先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立
(5)寫出步驟3中沉淀部分溶解的反應(yīng)方程式K2SO3+2HCl=2KCl+SO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.CuSO4是一種重要的化工原料,其有關(guān)制備途徑如圖所示.下列說法不正確的是( 。ㄒ阎2Cu+O2+2H2SO4→2CuSO4+2H2O)
A.相對于途徑①、③,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想
B.途徑③中,1mol Cu與足量濃硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生64g SO2氣體
C.途徑①所用混酸中H2SO4與HNO3物質(zhì)的量之比最好為3:2
D.1mol Cu分別按照途徑②、③中,被還原的H2SO4的質(zhì)量之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在空氣中約占空氣體積78%的是(  )
A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.其它氣體和雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.資料:①醋酸與鹽酸都具有較強的揮發(fā)性;②醋酸是一種有機酸,具有酸的通性,它和NaOH溶液反應(yīng),生成醋酸鈉(CH3COONa),且醋酸鈉愛熱不易分解.
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)醋酸可使紫色石蕊試液變紅色.
(2)如果將過量醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液蒸發(fā),可得到醋酸鈉白色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.實驗室用過氧化氫制取氧氣.過氧化氫(H2O2)中氧元素的化合價是(  )
A.-2B.+2C.+1D.-1

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