7．X氣體燃燒的化學(xué)方程式：2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，試判斷X的化學(xué)式是（　�。�
A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C6H6

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋可以知道反應(yīng)前后的原子數(shù)目和種類應(yīng)該相等，分析題給的化學(xué)反應(yīng)方程式2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，可以知道，反應(yīng)前只出現(xiàn)了10個O，反應(yīng)后出現(xiàn)了4個C，10個O，4個H，所以在2X中含有的4個H和4個C，所以X中含有2個C、2個H，分析題給的四個選項，符合題意的化學(xué)式為C2H2．
故選B．

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來推斷物質(zhì)的化學(xué)式，抓住反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某中學(xué)進行的實驗操作考查，制定了個考簽：a．O2的制�。籦．CO2的制�。�
c．用98%濃硫酸配制50g10%的稀硫酸；d．粗鹽提純．每個同學(xué)抽取一個考簽進行實驗．
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

甲同學(xué)抽到的考簽的實驗原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有ACG （填字母代號）．該制取裝置也可用于實驗室制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）乙同學(xué)抽到序號為c的考簽，實驗室老師需要為他提供的儀器除玻璃棒、燒杯和膠頭滴管外，還應(yīng)該提供的儀器是量筒 （填儀器名稱）．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純．

操作②的名稱為過濾（填操作名稱），其中玻璃棒的作用是引流．蒸發(fā)操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將水分蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E中含有兩種元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）E的化學(xué)式HCl；D的另外一種用途改良酸性土壤．
（2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2g氫氣和2g氧氣在點燃條件下充分反應(yīng)，能生成水（　　）
A．18 gB．4.5 gC．2.25 gD．36 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．鮮牛奶變質(zhì)B．糧食釀成酒C．鋼絲球刷碗D．煤炭的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中錯誤的是（　　）
A．分子和原子都在不斷運動B．化學(xué)變化中原子不能再分
C．原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有紅磷、氯酸鉀、鐵絲、硫、二氧化錳等物質(zhì)，選擇適當(dāng)物質(zhì)寫出實現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式，并在括號里注明基本反應(yīng)類型．
（1）由一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．化合反應(yīng)
（2）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：

（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，一段時間后，在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳氣體生成；
（2）在C處觀察到的現(xiàn)象是氣體燃燒，點燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法．關(guān)于下列反應(yīng)說法正確的是（　�。�
（1）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4   （2）CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2+Cu           （3）NaOH+HCl=NaCl+H2O       
（4）H2O+CO2=H2CO3 （5）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O        （6）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
A．（2）、（4）屬于分解反應(yīng)B．（2）、（6）屬于置換反應(yīng)
C．（3）、（5）屬于復(fù)分解反應(yīng)D．（1）、（4）屬于化合反應(yīng)

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