8．“神舟六號”載人飛船發(fā)射成功，在火箭中使用聯(lián)氫（N2H4）做燃料，一氧化氮做氧化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+2NO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+2H2O，則X的化學(xué)式是（　　）
A．N2B．NO2C．NH3D．N2O

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2NO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+2H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、4、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個氮原子，則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)變化的特征是在變化時生成新物質(zhì)，分子與原子的區(qū)別在化學(xué)變化中是否可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D分別屬于不同類別的化合物，短線“-”表示物質(zhì)之間在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象為紅色固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色．
（2）物質(zhì)C屬于鹽（選填：氧化物、酸、堿、鹽）．
（3）反應(yīng)②反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（4）在反應(yīng)①-⑥中，只生成鹽和水的反應(yīng)有B D．（填序號）
（5）分別取少量反應(yīng)⑤反應(yīng)后的溶液于a、b兩支試管中，向a試管中滾加幾滴石蕊溶液，石蕊溶液變紅，由此推斷，反應(yīng)⑤反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是CaCl2、HCl（填化學(xué)式）；向b試管中逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量，觀察到的現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生白色沉淀；要處理反應(yīng)⑤反應(yīng)后的溶液，使其呈中性，且不引入新雜質(zhì)，應(yīng)向溶液中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法屬于分解反應(yīng)
B．自來水可以養(yǎng)魚是因為水中含有氧元素
C．實驗室用過氧化氫和高錳酸鉀制取氧氣是因為兩種藥品中都含有氧氣
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與大多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在H、O、C、S、四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）可用于人工降雨的氧化物CO2；
（2）能形成酸雨的物質(zhì)是SO2；
（3）最簡單的有機(jī)化合物CH4．
（4）可替代汽油的汽車環(huán)保燃料C2H5OH．
（5）具有可燃性的氣體單質(zhì)是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．按照“西氣東輸”計劃，某些城市用戶將改燒煤氣為天然氣．
（1）煤氣的主要成分CO燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；天然氣的主要成分CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）實踐證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是甲烷．
（3）目前管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃?xì)庠罴右愿脑�，如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔�，則改造后的燃?xì)庠钆c原來相比，進(jìn)空氣管的直徑將（增大或減�。┰龃螅�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請結(jié)合圖1所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置A中標(biāo)號a和b的儀器名稱：a酒精燈；b試管．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口，若能觀察到長頸漏斗中的液面不再下降現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈．
（4）小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．小林所用制取氧氣的方法與小強(qiáng)相比，其優(yōu)點(diǎn)有不需要加熱．（答一點(diǎn)）
（5）裝置B可做為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．但該裝置的不足之處是：不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止．為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率，可對裝置B加以改進(jìn)，請你寫出兩種改進(jìn)方案：友情提示：你可從如圖2所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器．方案一：把長頸漏斗改為分液漏斗；方案二：把長頸漏斗改為注射器．
（6）裝置B也可以用來實驗室用鋅和稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)來制取氫氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；．
（7）寫出實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（8）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口且瓶口放下放置，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水、密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：
（1）甲分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寒冷的冬天，很多人將戶外運(yùn)動改為室內(nèi)，選擇在跑步機(jī)上鍛煉．請回答問題：
（1）跑步機(jī)的有些部件是由塑料制成的，塑料屬于合成材料；
（2）跑步機(jī)的跑板，一般都是復(fù)合材料制成的，這類材料經(jīng)濟(jì)適用，但下方必須有金屬條做支撐，如鋁合金．工業(yè)上用電解熔融氧化鋁的方法制取鋁，同時生產(chǎn)氧氣．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式①2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑，反應(yīng)前后鋁元素的化合價分別為②+3價、0價；
（3）運(yùn)動時會感到口渴，有些人會選擇喝汽水解渴，當(dāng)打開汽水瓶時，會看到大量泡沫冒出，這是因為瓶內(nèi)壓強(qiáng)①減小，氣體溶解度②減小的緣故．

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同步練習(xí)冊答案