【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

（知識(shí)回憶）可燃物燃燒的必備條件是 ；

（交流討論）（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊?/span>H2和一種堿，該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

【答案】(6分)【知識(shí)回憶】與氧氣（空氣）接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(1) 減少污染（環(huán)保），擦干

(2) 氧氣（空氣） 【綜合應(yīng)用】放熱，2K + 2H2O="=" 2KOH+ H2↑

【解析】

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒條件為與氧氣（空氣）接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

(1) 圖二是在密閉容器中，是由可以減少污染（環(huán)保）；給試管加熱必須擦干，否則會(huì)使試管炸裂。

（2）達(dá)到著火點(diǎn)的白磷遇到氧氣才會(huì)燃燒，故大試管中的氣體為氧氣

【綜合應(yīng)用】鉀與水反應(yīng)放熱，其反應(yīng)方程式為2K + 2H2O="=" 2KOH+ H2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種元素的原子序數(shù)均小于18,且原子序數(shù)依次增大。其中A2是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體; B的單質(zhì)可制作鉛筆芯;C2能使帶火星的木條復(fù)燃;D的原子序數(shù)為17。依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

（1）寫出A2具有的一條化學(xué)性質(zhì):_____________________。

（2）寫出B的元素符號(hào):_____;B的單質(zhì)在C2中完全燃燒,所得產(chǎn)物是_____(填化學(xué)式)。

（3）A、D元素形成的化合物的水溶液呈______________(填“中性”、“酸性”或“堿性”)。

（4）元素D與C的質(zhì)子數(shù)之差等于______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.銣元素屬于金屬元素，1個(gè)銣原子中有37個(gè)質(zhì)子

B.銣在元素周期表中位于第六周期

C.銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47

D.銣的氧化物化學(xué)式為Rb2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的方程式為______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為______________，若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放______________(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集CO2氣體，則氣體從_____________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸(其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S。

①實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的化學(xué)方程式為______________。

②制取H2S氣體時(shí)，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。

(5)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過(guò)程(見圖1)如下:

某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置制備硝酸，試回答下列相關(guān)問(wèn)題:

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式: ____________。然后產(chǎn)生的NO 被氧氣氧化成NO2;在“吸收”步驟中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②連接好圖2裝置后，首先進(jìn)行的操作是______________。

③圖2中通入的氣體a是______________;Na2CO3 溶液的作用是______________。

(6)配制30g 10%的 Na2CO3溶液，步驟為:計(jì)算、稱取、量取、__________、轉(zhuǎn)移。

①如果配制的碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______________。

A轉(zhuǎn)移稱量好的固體時(shí)，有固體灑落在桌面上

B量水時(shí)俯視讀數(shù)

C轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

D溶解固體的燒杯用水潤(rùn)濕

②若要將30g 10%的 Na2CO3溶液稀釋為2%的Na2CO3溶液，需要加水______________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取O2；

①組裝制取裝置時(shí)，需選擇上圖中的A、G、H、L、M、N、O和_____；

②當(dāng)_____時(shí)開始收集氧氣；

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：

①用向上排空氣法收集氣體，驗(yàn)證收集到的氣體是二氧化碳的方法是_____；

②146g 10%稀鹽酸與25g大理石（雜質(zhì)不反應(yīng)）恰好完全反應(yīng)，則大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知： ，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A.生成O2的質(zhì)量

B.固體中MnO2的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量

D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B.證明二氧化碳密度比空氣大

C.氧氣驗(yàn)滿

D.探究分子運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，某混合氣體中含有C、O兩種元素，其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。則關(guān)于該混合物組成的說(shuō)法中，不正確的是

A.可能由CO2、O2組成B.可能由CO、 O2組成

C.可能由CO2、CO、O2組D.成可能由CO2、CO組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年6月7日，京沈高鐵啟動(dòng)動(dòng)車自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，標(biāo)志著我國(guó)高鐵進(jìn)入了先進(jìn)行列，領(lǐng)跑世界。

（1）高鐵集團(tuán)為出行旅客準(zhǔn)備了豐富的食物。下列食物搭配最合理的是_____ （填序號(hào)）。

A 牛奶和面包

B 土豆燒牛肉和米飯

C 青椒炒肉絲和饅頭

（2）高鐵車廂中的下列幾種物質(zhì)，屬于合成材料的是_____ （填序號(hào)）。

A 塑料拉手

B 鋁合金門

C 玻璃窗

D 尼龍座套

（3）高鐵鐵軌主要材料是高錳鋼，采用此鋼可有效防止鐵生銹，其防銹的原理是_____。

（4）工業(yè)用赤鐵礦冶煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

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