【題目】2018年6月7日，京沈高鐵啟動動車自動駕駛系統(tǒng)，標(biāo)志著我國高鐵進入了先進行列，領(lǐng)跑世界。

（1）高鐵集團為出行旅客準(zhǔn)備了豐富的食物。下列食物搭配最合理的是_____ （填序號）。

A 牛奶和面包

B 土豆燒牛肉和米飯

C 青椒炒肉絲和饅頭

（2）高鐵車廂中的下列幾種物質(zhì)，屬于合成材料的是_____ （填序號）。

A 塑料拉手

B 鋁合金門

C 玻璃窗

D 尼龍座套

（3）高鐵鐵軌主要材料是高錳鋼，采用此鋼可有效防止鐵生銹，其防銹的原理是_____。

（4）工業(yè)用赤鐵礦冶煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

【答案】C AD 組成了合金，改變鐵內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)

【解析】

（1）高鐵集團為出行旅客準(zhǔn)備了豐富的食物。下列食物中：

A、牛奶和面包，有主食和奶類，主要包含了蛋白質(zhì)、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)；

B、土豆燒牛肉和米飯，有主食和肉類，主要包含了蛋白質(zhì)、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)；

C、青椒炒肉絲和饅頭，有主食、肉類和蔬菜，主要包含了蛋白質(zhì)、糖類、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)；綜上所述，進行比較，C選項食物中包含營養(yǎng)成分最豐富，食物搭配最合理，符合題意。故選C。

（2）高鐵車廂中的下列幾種物質(zhì)中：

A、塑料拉手中的塑料屬于有機合成材料，符合題意；

B、鋁合金門中的鋁合金是合金，屬于金屬材料，不是合成材料，不符合題意；

C、玻璃窗中的玻璃是無機物，屬于傳統(tǒng)無機非金屬材料，不符合題意；

D、尼龍座套中的尼龍是一種合成纖維，屬于有機合成材料，符合題意。故選AD。

（3）高鐵鐵軌主要材料是高錳鋼，采用此鋼可有效防止鐵生銹，其防銹的原理是組成了合金，改變鐵內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。

（4）赤鐵礦的主要成分是三氧化二鐵，工業(yè)用赤鐵礦冶煉鐵的原理是一氧化碳和三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

（知識回憶）可燃物燃燒的必備條件是 ；

（交流討論）（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示，將鈦廠、氯堿廠和甲醇（CH4O）廠組成產(chǎn)業(yè)鏈可以大大提高資源利用率，減少環(huán)境污染。

請回答下列問題：

（1）電解食鹽水生成燒堿、氯氣、氫氣的化學(xué)方程式為_____。

（2）鈦鐵礦被氯化后，除得到四氯化鈦，還能制得用途廣泛的化工產(chǎn)品X，該反應(yīng)為2FeTiO3 + 6C + 7Cl2 2X + 2TiCl4 + 6CO。則X的化學(xué)式為_____。

（3）由四氯化鈦和鎂通過置換反應(yīng)制取鈦的化學(xué)方程式為______，該過程中，氬氣（Ar）的作用是_____。

（4）由CO和H2合成甲醇。若不考慮生產(chǎn)過程中物質(zhì)的任何損失，上述產(chǎn)業(yè)鏈中每合成32噸甲醇，至少需H2的質(zhì)量為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān),請運用所學(xué)習(xí)的知識填空:

（1）很多食品包裝袋內(nèi)都裝有干燥劑生石灰(主要成分是CaO)的小紙袋,能夠起干燥作用的反應(yīng)原理是______，反應(yīng)類型是______。

（2）動物肌肉、皮膚、毛發(fā)的主要成分是_______。

（3）地殼中含量最高的金屬是_______。

（4）某電解錳廠在生產(chǎn)過程中排放的污水含有硫酸等物質(zhì),從經(jīng)濟和效果考慮,可以選用_______進行中和處理除去硫酸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用以下裝置及組合來制取氣體。

（1）請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗小組現(xiàn)采用A裝置來制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；為了得到較干燥的氧氣，實驗小組還需要選擇_____（填字母，下同）裝置來收集氧氣，用該方法收集氧氣也存在著缺點，請寫出其中存在的主要缺點（只寫一條即可）_____；實驗過程中，在裝入藥品之前需進行的一步關(guān)鍵操作是_____。

（3）工人師傅在進行金屬的切割或焊接時常用到“氧炔焰”，“氧炔焰”是乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的火焰，溫度可達3000℃。

已知：乙炔（化學(xué)式為C2H2，與甲烷相似，都是碳?xì)浠衔铮┦且环N無色無味，不易溶于水，密度比空氣小，極易燃燒的氣體，實驗室常采用電石（化學(xué)式為CaC2）和飽和食鹽水在常溫下混合反應(yīng)得到乙炔。

①為了控制反應(yīng)速率，同時便于觀察產(chǎn)生氣體的速率，最好選擇的發(fā)生裝置與收集裝置為_____（填字母序號）。實驗室制取乙炔的反應(yīng)實質(zhì)是電石與飽和食鹽水中的水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成乙炔的同時還生成了氫氧化鈣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；該套裝置還可以用來制取_____（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②寫出乙炔（C2H2）燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見實驗所用到裝置。請你回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）若選擇A裝置制取二氧化碳，寫出化學(xué)方程式：_____。該裝置的優(yōu)點是_____。

（3） C操作中玻璃棒的作用是_____。

（4）有關(guān)實驗裝置D，下列說法不正確的有_____（填序號）。

A M和N端產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

B N端產(chǎn)生的氣體是H2

C 加入稀硫酸可增強水的導(dǎo)電性

D 該反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)或水不變色，氨水呈堿性）

（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_____，由實驗1得出結(jié)論是_____。

（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集二氧化碳選用_____（填字母，下同）裝置，驗滿的方法是_____；

（3）實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，選用的發(fā)生裝置為_____，能用E裝置收集甲烷，說明甲烷具有的物理性質(zhì)是_____，當(dāng)看到導(dǎo)管口_____時開始收集氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學(xué)符號表達式___________。

（實驗評價）

（1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是__________________________。

（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。

（實驗拓展）

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____。

A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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同步練習(xí)冊答案