什么叫做分解反應(yīng)？
考點(diǎn)：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析：根據(jù)分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．
故答案為：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的概念、特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把Ba（OH）2和NaOH的混合物25.1g完全溶解于100g水中，再滴入某濃度的硫酸溶液100g，其生成的沉淀如圖所示．計(jì)算：
（1）混合物中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）如反應(yīng)后的溶液呈中性，則原硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？并求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵，現(xiàn)有廢硫酸4.9t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵，同時(shí)將生成的氫氣全部通入氧化銅中并加熱體．已知?dú)錃馀c氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O．求：理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇（C14H12O3）具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B、白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228
C、白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的個(gè)數(shù)比為14：1 2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：
①保持乙醇的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子
 
．
（2）在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)：
①約占空氣總體積五分之四的氣體
 
； 
②固體可用于人工降雨的物質(zhì)
 
；
③天然氣的主要成分
 
； 
④能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)
 
；（寫(xiě)一種）
（3）如圖中的Ⅰ、Ⅱ分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

①鈣原子的核電荷數(shù)為
 
；
②X=
 
；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）；
③A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酚酞試液是比較常見(jiàn)的酸堿指示劑之一，酚酞是白色或微帶黃色的結(jié)晶粉末，無(wú)臭、無(wú)味，它的化學(xué)式是C20H14O4，關(guān)于酚酞的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
B、酚酞中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比是10：7：2
C、酚酞試液滴加到氫氧化鋁上會(huì)變成紅色
D、相對(duì)分子質(zhì)量為318g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子
 
；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="gawwwgu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
； 
（3）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C、氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量維持生命活動(dòng)
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中，我們經(jīng)常要對(duì)一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法或所加物質(zhì)不正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)所加物質(zhì)或方法
AO2與CO2觀察氣體顏色
B酒精和白醋聞氣味
C蒸餾水和食鹽水加熱蒸發(fā)
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案