【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是( )
A.河水
B.大理石
C.氮氣
D.二氧化硫
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進行了以下探究: 【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì).
【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:
猜想1.H2和CO2;猜想2.CO和H2O.
(1)【設(shè)計實驗】20℃時,甲酸的狀態(tài)為;從圖一裝置中選擇合適的裝置(填序號)對甲酸進行加熱.為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗.
(2)【實驗預(yù)測】若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為 .
(3)【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠,F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 , 甲酸分解的化學方程式為 .
(4)【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立.據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2 . 經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大氣中二氧化碳含量的增大是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因,為減少大氣中二氧化碳的含量,最理想的燃料是( )
A.石油
B.煤
C.天然氣
D.氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在應(yīng)用中,只應(yīng)用其化學性質(zhì)的是( )
A.將活性炭放入冰箱中除去異味
B.用二氧化碳滅火
C.用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活
D.用一氧化碳來冶煉生鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取,圖1是模擬制取裝置:
(1)裝置B的作用是;裝置D的作用是;
(2)利用圖1實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后裝入藥品;打開分液漏斗活塞,(請按正確的順序填入下列步驟的序號).
①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度
③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱,充分冷卻
(3)實驗結(jié)束后,某同學取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據(jù)此斷,上述實驗確有CaH2生成.
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式
②該同學的判斷不正確,原因是
(4)【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中�;煊形赐耆磻�(yīng)的鈣(其余可能的雜質(zhì)忽略不計).樣品純度的測定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,方法為
②裝入藥品,按圖2(固定裝置省略)所示連接儀器.
③調(diào)整水準管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL.
④將Y型管中水與氫化鈣樣品混合,操作為
⑤反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,再次 , 讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL.
(5)回答下列問題:
①如何判斷樣品與水完全反應(yīng):
②反應(yīng)生成氫氣的體積為mL.
③已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL.樣品中氫化鈣的純度為 . (結(jié)果精確到0.1%)
(6)結(jié)果討論:(填“偏大”、“偏小”、“準確”)
①Y型管中殘留有氫氣,對測定結(jié)果的影響是 .
②未冷卻至室溫即讀數(shù),對測定結(jié)果的影響是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】婁底是一座美麗的宜居城市,到處鳥語花香.能聞到花的香味,說明( )
A.分子可以再分
B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子在不斷運動
D.分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用托盤天平稱量5.5g藥品時,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時應(yīng)( )
A.增加砝碼
B.添加藥品
C.減少藥品
D.調(diào)節(jié)平衡螺母
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