物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學(xué)能大小不同．在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等．鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能和
 
能；電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，當給它充電時是
 
能轉(zhuǎn)化成了
 
能．人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來源于化石燃料，使燃料充分燃燒對于節(jié)約能源是非常重要的，通常需要做到
 
．
考點：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：此題涉及了能量守恒定律的原則，物質(zhì)的狀態(tài)變化一般伴隨著能量變化，化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．反之其它形式的能也可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)反應(yīng)存儲起來．使燃料充分燃燒可以增大氧氣的濃度或增大氧氣的接觸面積，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：根據(jù)能量守恒定律，自然界中的能量既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，而且不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律．所以鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
光能和熱能；電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，當給它充電時是可以實現(xiàn)電能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)變．
燃料充分燃燒可節(jié)約資源，使燃料充分燃燒通常需要考慮：一是燃燒時要有足夠多的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．
答案：光   熱   電   化學(xué)  燃燒時有足夠多的空氣；燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．
點評：解答此類題型時的關(guān)鍵是正確運用能量守恒定律，對一些現(xiàn)象進行合理的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三大化石燃料是
 
，是不可再生能源．
（1）煤：煤被稱為
 
，是古代植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有
 
元素．
（2）石油被稱為
 
，是古代動植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有
 
元素．
（3）天然氣：①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷俗稱沼氣；②物理性質(zhì)：甲烷是一種
 
色、
 
味的氣體，
 
溶于水；③化學(xué)性質(zhì)：甲烷易燃燒，產(chǎn)生
 
色火焰，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化通過一步化學(xué)反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（　�。�
A、Na2CO3→NaOH
B、CO2→CO
C、CaCO3→Na2CO3
D、Fe→FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)圖1各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 
．
（2）B用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置時，錐形瓶中放
 
，從長頸漏斗加
 
但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：
 

（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）
 
端通入，氧氣是否收集滿的檢驗方法
 
”
（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 

（5）加熱氧化汞得到氧氣．

圖2是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答3條不同類型的信息）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①、檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②、待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL．
④該同學(xué)又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
；
（3）該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是
 
（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號、化學(xué)符號等化學(xué)用語填空：
（1）兩個氮原子
 
；
（2）兩個氫分子
 
；
（3）鎂離子
 
；
（4）常溫下呈液態(tài)的金屬所含的元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6）是一種化工原料，有輕微毒性，計算：
（1）三聚氰胺分子中的C．H．N．的原子個數(shù)比是
 
（只填空）
（2）相對分子質(zhì)量：
（3）碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：
（4）氮元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　　）
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫元素和氧元素組成的
C、水是由水分子構(gòu)成的
D、一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、食物包裝中常充入氧氣以防腐
B、空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
C、養(yǎng)魚池里通入空氣有利于魚類呼吸
D、植物光合作用吸收氧氣

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