9.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中a、b儀器的名稱:a為酒精燈,b長頸漏斗.
(2)小紅用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.小強(qiáng)用裝置B制取氧氣,所用的固體藥品所起的作用是催化作用.
(3)小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,D中盛放的試劑是濃硫酸;,導(dǎo)管接口的連接順序是c d e f.下列反應(yīng)適用于C裝置的是①③(填序號(hào)).
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸  ③鋅粒與稀硫酸  ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(4)小紅和小明同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2;小明認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2和HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量該廢液于試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液,結(jié)果為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的;小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,理由是稀鹽酸不能使酚酞試液變色.
②如果要證明小明的猜想是正確的,你選擇AE
A、石蕊試液    B、氫氧化鈉溶液    C、硝酸銀溶液    D、銅     E、氧化鐵
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)檢驗(yàn),小明的猜想是正確的.
【交流討論】為了得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的碳酸鈣.
【拓展延伸】現(xiàn)向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl混合溶液中,逐滴加入106g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.試回答下列問題:
①圖2中0a段表示生成氣體(氣體或沉淀)的過程.
②c點(diǎn)溶液的pH>7.
③加入的Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出具體的計(jì)算過程)

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱,根據(jù)裝置圖辨識(shí)常見儀器并寫出正確的儀器名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,從圖看試管口處有棉花團(tuán)可斷定是用高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,是加熱固體的反應(yīng);根據(jù)裝置B的使用特點(diǎn)是固體與液體不需要加熱,判斷應(yīng)用該裝置制取氧氣時(shí)所需要的藥品,固體藥品二氧化錳是反應(yīng)的催化劑;
(3)根據(jù)BDE裝置的特點(diǎn),結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)來完成該題前兩個(gè)空的解答,C裝置是一種類似于啟普發(fā)生器的裝置,故可以參照啟普發(fā)生器的特點(diǎn)來解答該題.
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】①顯中性或顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色;
②顯中性的溶液不能使石蕊試液變色,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色;
【交流討論】碳酸鈣不溶于水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
【拓展延伸】根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開始與氯化鈣反應(yīng),開始生成沉淀,最后到達(dá)最高點(diǎn)說明已經(jīng)反應(yīng)完了進(jìn)行解答

解答 解:(1)圖中a是酒精燈,b是長頸漏斗.故答案為:長頸漏斗.
(2)圖A是加熱固體制取氣體的反應(yīng)裝置,且在試管口處有一團(tuán)棉花,故小紅是加熱高錳酸鉀制取氧氣,此反應(yīng)的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.圖B裝置是固液在常溫下制取氣體的發(fā)生裝置,在實(shí)驗(yàn)室中常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,起催化作用,加快反應(yīng)的進(jìn)行.故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;催化作用;
(3)二氧化碳是酸性氣體,所以應(yīng)該選擇濃硫酸來干燥,故在D裝置中應(yīng)該加入濃硫酸,又由于D裝置是干燥裝置,氣體應(yīng)從d管進(jìn),若從e管進(jìn)的話,氣體將會(huì)把濃硫酸壓出,由于二氧化碳的密度比空氣的大,所以在用E裝置來收集二氧化碳時(shí),應(yīng)該從f管進(jìn)入;C裝置適合反應(yīng)物固體物質(zhì)為顆;驂K狀,粉末不適合;故答案為:濃硫酸;c d e f;①③.
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】①小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,理由是:即使廢液中含有稀鹽酸,也不能使酚酞試液變色,因此兩支試管中溶液均無色,也不能說明廢液中一定不含有稀鹽酸.
故填:稀鹽酸不能使酚酞試液變色.
②因?yàn)槁然}溶液顯中性,不能使石蕊試液變色,而稀鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,因此向兩支試管中分別滴加石蕊試液時(shí),可以判斷廢液中是否含有稀鹽酸;氧化鐵只溶于酸,因此向兩支試管中分別加入氧化鐵時(shí),可以判斷廢液中是否含有稀鹽酸.
故填:AE;
【交流討論】向廢液中加入過量的碳酸鈣時(shí),其中的鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含氯化鈣溶質(zhì)的溶液.
故填:碳酸鈣;
【拓展延伸】①加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開始與氯化鈣反應(yīng),開始生成沉淀,因此圖中oa段表示生成的氣體質(zhì)量;
②c點(diǎn)表示碳酸鈉過量,溶液中有氯化鈉和碳酸鈉,故溶液顯堿性,PH>7;
③根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),再與氯化鈣反應(yīng),由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體2.2g,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng),生成沉淀5.0g.設(shè)生成2.2g氣體所需的Na2CO3的質(zhì)量為y,生成沉淀5.0g所需Na2CO3的質(zhì)量為z.則
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
 106              44         106         100

  y               2.2g        z           5g
$\frac{106}{y}=\frac{44}{2.2g}$,$\frac{106}{z}=\frac{100}{5g}$
y=5.3g,z=5.3g
加入的Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{5.3g+5.3g}{106g}$×100%=10%;
答案:①氣體;②>;③加入的Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,要解決好此類題目,要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法及其依據(jù),并根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17.用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的程度示意圖如圖:

(1)參加反應(yīng)的A2和B2的個(gè)數(shù)比為3:1.
(2)反應(yīng)后的物質(zhì)是純凈物(填“混合物”或“純凈物”).
(3)由微觀示意圖可得到的信息有原子是化學(xué)變化中的最小粒子(寫一條).

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18.長期臥床的病人,可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液擦洗受傷的局部,以促進(jìn)血液循環(huán),防止褥瘡,用市售酒精(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液)100g,配制50%的酒精溶液時(shí),應(yīng)加入多少克水?

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17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;用氫氧化鈉溶液除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳?xì)怏wCO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;用生石灰作干燥劑CaO+H2O═Ca(OH)2

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4.某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有的少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題.

(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是加速溶解.
(2)操作X的名稱是過濾.
(3)步驟③中,判斷加入NaOH溶液過量的方法是用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH值大于7;
(4)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(5)步驟⑤中用到的儀器有:鐵架臺(tái)、鐵圈、酒精燈、玻璃棒和蒸發(fā)皿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖I所示,常溫下,分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里,如圖II所示.下列說法不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<25%
B.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度=乙物質(zhì)的溶解度
C.若甲中含有少量的雜質(zhì)乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純甲
D.在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管中固體增多,乙試管里固體減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請(qǐng)用所化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或原理.
(1)“南水北調(diào)”工程,跨越半個(gè)多世紀(jì)的調(diào)水夢(mèng)于2014年12月12日正式通水,該工程的開通重組了中國水資源格局,方便了1.1億人.有些村莊打深井取用地下水,食用前可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度,以防止結(jié)石病的發(fā)生.
(2)“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是移走可燃物,使燃燒熄滅.
(3)有NaOH溶液,NaCl溶液,稀硫酸三種物質(zhì),用一種試劑就能將他們鑒別出來,該試劑是紫色石蕊溶液.
(4)在檢查胃部疾病之前,醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體,形象的稱作“鋇餐”,“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇,而不能用碳酸鋇,其原因可用化學(xué)方程式解釋為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(5)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重,為了解決這個(gè)問題,我們可以采取的措施有回收廢棄塑料(答一條即可).
(6)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:

①如圖操作中有錯(cuò)誤的是③(填序號(hào)).
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是D(填序號(hào)).
A. ⑤②①③④B. ⑤①②③④C. ⑤③②④①D. ⑤③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.利用納米二氧化鈦(TiO2)可凈化室內(nèi)空氣.TiO2中Ti的化合價(jià)為( 。
A.+4B.+2C.+1D.-4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19. 從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合,可能得到澄清溶液的組合有許多種.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合有HCl、Na2CO3、Ca(OH)2、Na2CO3
(2)若混合后溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),這樣的組合有2個(gè).
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合是NaOH、Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案