1．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義正確的是（　　）
A．3H2O：3個水分子中共含有2個氫原子
B．O2-：1個氧離子帶2個單位負(fù)電荷
C．2O：2個氧元素
D．$\stackrel{+2}{Mg}O$：氧化鎂的化合價為-2價

分析 A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
B、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．
C、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．

解答 解：A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，3H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤．
B、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，O2-中的“2”表示一個氧離子帶有兩個單位的負(fù)電荷，故選項說法正確．
C、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2O中的“2”表示氧原子的個數(shù)為2，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．
D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．變色B．發(fā)熱C．自燃D．爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是元素周期表的一部分，請回答相關(guān)問題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同，它們在化學(xué)反應(yīng)中都易得到（填“得到”或“失去”）電子，鎂元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．
（2）M2-與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為氧．
（3）物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法．請
你仿照下表中的示例，找出H2，CH4、H2S、NH3 四種氣體之間存在的規(guī)律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)．
規(guī)律排序
示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由小到大H2、CH4、NH3、H2S
一個分子中所含原子總數(shù)由小到大    H2、H2S、NH3、CH4
    相對分子質(zhì)量由小到大H2、CH4、NH3、H2S
所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大H2S、NH3、CH4、H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究．
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃．
②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設(shè)計方案】興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進(jìn)行實驗，請你一同參與．
【進(jìn)行實驗】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應(yīng)放出的熱量，引燃白磷
【記錄現(xiàn)象】實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實驗結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進(jìn)而設(shè)計的，其主要優(yōu)點是實驗操作均在密閉容器中進(jìn)行，減小測量誤
【拓展與應(yīng)用】已知：Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點燃}{→}$Mg3N2
據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對氮氣的化學(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑是相對的，在一定條件下，氮氣也能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)元素的說法正確的是（　�。�
A．人體缺鐵元素會引起貧血
B．元素種類由原子的電子數(shù)決定
C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵
D．人體缺鋅元素會引起骨質(zhì)疏松，易患佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是（　　）
A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管
B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．收集：加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶口
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小紅對紫紅色消毒粉A進(jìn)行實驗，如下圖．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2：DK2MnO4；
（2）寫出鐵絲點燃生成黑色固體的符號表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．操作a的名稱是：過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗室取用藥品的想法和做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)老師允許，擅自把實驗室的藥品帶回家做家庭實驗
B．為了使實驗現(xiàn)象明顯，取用藥品越多越好
C．剩余的藥品不能浪費(fèi)，應(yīng)放回原試劑瓶
D．沒有說明用量時，液體藥品取用1-2ml，固體只需蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”--向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請問：
（1）指出儀器A的名稱燒杯．
（2）實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是振蕩．
（3）實驗時不能（能或不能）將軟塑料瓶換成玻璃瓶．
得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水．

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