根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題。

（1）曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是：                                     ，此時(shí)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將         （選填“變大”或“變小”或“不變”）。

（2）若向曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將        （選填“增加”或“減少”或“不變”）。


（1）溶液變渾濁    變小    （2）減少


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量越來(lái)越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。目前，“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)。

   （1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。

    近幾十年來(lái)，大氣中CO2含量增多的主要原因是                               。

   （2）減少大氣中二氧化碳含量的研究。

    ①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是__________________（用化學(xué)方程式表示）。

    ②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。

    （3）節(jié)能減排，低碳生活。

    ①許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是            。

     A.節(jié)約能源 　  B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景   D.關(guān)注全球氣候

    ②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用化學(xué)式填空：

金屬活動(dòng)順序中，最活潑的金屬是       ，人體中含量最高的金屬元素是　　　　　，應(yīng)用最廣泛的金屬是　　　　　，香煙盒中的金屬紙是　　　　　，燈泡中的金屬絲是　　　　　，血壓計(jì)中的金屬是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液，能達(dá)到目的的是 （       ）

    A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95ml．水中，充分?jǐn)嚢?/p>

  B．稱取5.0g生石灰，放入95ml，水中，充分?jǐn)嚢?/p>

    C．量取5 0mL濃鹽酸，倒入95ml．水中，充分?jǐn)嚢?/p>

    D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


幾種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖。則下列說(shuō)法正確的是 （      ）

A．氯化銨的溶解度最大

B．隨著溫度升高，硫酸鈉的溶解度不斷增大

C．40℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D．把40℃時(shí)飽和溶液降溫到20℃，硫酸鈉析出晶體最多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（    ）

   A．氮?dú)?nbsp;     B．氧氣      C．稀有氣體      D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國(guó)慶期間前往觀光。但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（     ） 

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高，讓人有壓抑感 

C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品

進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫(xiě)出儀器 B 的名稱：________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器 A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是____________________________。

（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想________錯(cuò)誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在農(nóng)業(yè)上，常需要用到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉溶液來(lái)選種，現(xiàn)需配制200kg這種溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量     kg，水的質(zhì)量是      kg。

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