西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（     ） 

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 

C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


知識(shí)梳理有助于我們對已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c對應(yīng)的是（　�。�

      

A．原子、原子核、核外電子     B．原子核、原子、核外電子 

C．原子、核外電子、原子核     D．核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列條件下，二氧化碳在水中溶解度最大的是                   （    ）

A．1×101 kPa、20 ℃            B．2×101 kPa、10 ℃

C．2×101 kPa、20 ℃            D．1×101 kPa、10 ℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問題。

（1）曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是：                                     ，此時(shí)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將         （選填“變大”或“變小”或“不變”）。

（2）若向曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將        （選填“增加”或“減少”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是（    ）

A. 集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂

B. 該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分        之一

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（　�。�

①試管水平放置            ②用排水法收集氧氣

③鐵夾夾持在試管的中部    ④實(shí)驗(yàn)開始前先檢查裝置的氣密性

A. ④             B. ②④             C. ①③            D. ①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于分解反應(yīng)的是（ 　）

A. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽           B. 分離液態(tài)空氣得氧氣

C. 過氧化氫分解制取氧氣       D. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出它們的名稱：A.      B.      C.       D.       E.       F.       。

（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起      作用，是這個(gè)反應(yīng)的         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制500 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 % 的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g / cm3），需要?dú)溲趸c和水各多少克？

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同步練習(xí)冊答案