11．請回憶“溶液”相關(guān)知識，并回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一杯硝酸鉀溶液，實驗測得其上部密度為ag/cm3，下部密度為 bg/cm3，則a與b的大小關(guān)系是a=b．
（2）如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實現(xiàn)M、N間相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水）D
A．從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫     B．從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
C．從M→N：先將M降溫再將其溶液升溫           D．從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水．

分析 （1）溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；
（2）由飽和溶液和不飽和溶液的特征進行分析判斷．

解答 解：（1）溶液是均一，各部分性質(zhì)相同，所以上部密度為ag/cm3，下部密度為bg/cm3，則a與b的關(guān)系是a=b．
（2）在曲線上的點，和曲線上邊的點都屬于飽和溶液，在曲線下邊的點，屬于不飽和溶液，所以表示硝酸鉀的飽和溶液的是M；表示硝酸鉀的不飽和溶液的是N；不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤悍椒ǎ杭尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑，降低溫度，所以AB都可以實現(xiàn)；飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉拇胧榧尤肴軇┗蛏邷囟�，C中從M→N：先將M降溫進行過濾，再將其溶液升溫可以到N點；從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水，它會向飽和溶液方向移動，所以不可能到N點，應(yīng)該向上靠近曲線的方向移動．
故答案為：（1）=；（2）D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的基本特征、用途、飽和溶液與不飽和溶液的特征是解答本題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鑒別NaOH溶液，水和稀硫酸最簡便的方法是（　�。�
A．加入Na2CO3溶液B．加入BaCl2溶液
C．加入紫色石蕊試液D．加入無色酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在科學(xué)研究中，人們常用一些符號或相應(yīng)的模型形象、簡便地表示一些事物和現(xiàn)象．若用表示氧原子，用表示氫原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)．例如：Al2S3+6H2O=2Al（OH）3↓+3H2S↑．根據(jù)上述方程式推斷，下列說法中不正確的是（　�。�
A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2
C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是HCl和H3PO4D．Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．2011年3月1日，衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱，自今年5月1日起，禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化苯甲酰、過氧化鈣，也即面粉增白劑．李明同學(xué)聽了這消息后，對其中的過氧化鈣（CaO2）很感興趣，就去買了一些回來做實驗．
（1）李明使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是O2．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，李明認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始李明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋李明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：氧化鈣會和水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）李明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（4）李明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出的結(jié)論是過氧化鈣與水反應(yīng)會放熱．
（5）李明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，許多養(yǎng)魚的人會在活魚的運輸過程中往水中加入少量過氧化鈣，他認為這么做的目的是增加水中的含氧量．你能說說為什么不加入性質(zhì)與過氧化鈣相似但與水反應(yīng)卻更劇烈的過氧化鈉嗎？過氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉堿性太強．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出元素符號或元素的名稱：
錳Mn鋇Ba鋰Li
Zn鋅I碘Hg汞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是密度比空氣�。y溶于水．
實驗室常用氯化銨和堿石灰加熱制取氨氣，其制取和收集裝置是AD（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．酒精是常用的化學(xué)試劑，小紅同學(xué)打開家中一瓶酒精，立刻聞到一股刺鼻的香味，她用棉球蘸一些酒精涂在手臂上，感到手臂很涼快，她將少量酒精倒人一個小瓷碗中，用火柴小心點燃，發(fā)現(xiàn)酒精劇烈燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，最后瓷碗內(nèi)什么也沒有留下，但瓷碗?yún)s很燙手．根據(jù)以上描述判斷，酒精所具有的物理性質(zhì)是有刺鼻的香味、易揮發(fā)，酒精所具有的化學(xué)性質(zhì)是具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室中，用一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)，實驗步驟：先通一氧化碳，再加熱，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱產(chǎn)生爆炸；
反應(yīng)結(jié)束時，先停止加熱，再繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，目的是防止生成的鐵被氧氣反應(yīng)中的現(xiàn)象：紅色固體變?yōu)楹谏矚馓幚淼姆椒ㄓ悬c燃．

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