【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法,回答問題:
(1)下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉注射器的活塞,目的是使______(填寫物質(zhì)的化學式)完全反應(yīng)。
(2)實驗室制氧氣時常選擇下圖裝置,其中使用分液漏斗和長頸漏斗相比,優(yōu)勢在于________(填寫序號)。
A.可以增加生成物的質(zhì)量 B可以控制反應(yīng)的速率 C操作簡單,節(jié)約能源D可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
(3)進行上述的實驗時,加藥品前要先檢驗裝置的____________。
(4)若要回收用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________:要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,需證明反應(yīng)前后二氫化錳的__________________不變。
【答案】O2 B 氣密性 漏斗 質(zhì)量和化學性質(zhì)
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)的原理,氧氣反應(yīng)越充分,實驗結(jié)果越準確進行分析;
(2)根據(jù)儀器的用途來分析;
(3)根據(jù)保證實驗結(jié)果的準確性來分析;
(4)根據(jù)分離混合物的方法和催化劑的概念來分析。
(1)銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅。實驗過程中,輪流推動兩個注射器的目的是使裝置中的O2充分反應(yīng),使實驗結(jié)果更準確;
(2)實驗室制氧氣時常選擇圖中裝置,分液漏斗能控制液體的滴加速度,控制反應(yīng)的速度,使用分液漏斗優(yōu)勢在于可以控制反應(yīng)的速率,故選B;
(3)進行上述的實驗時,為防止裝置漏氣,加藥品前要先檢驗裝置的氣密性;
(4)二氧化錳是一種難溶水的固體粉末,若要將其從液體中分離出來需要采用過濾的方法,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,需證明反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①_______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是____,符號表達式為_____________,
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是____________________,如果用A作為發(fā)生裝置,則需改進的是__________________;當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_______(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中,李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗,裝置如下圖所示:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_________,B瓶中產(chǎn)生氫氣,通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到___________,說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。
②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)淪是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是
A. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。下列說法正確的是( )
A. 除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是吸附池
B. 用來檢驗自來水是硬水還是軟水的物質(zhì)是肥皂水
C. 我國有關(guān)部門規(guī)定經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,其中的“鐵、銅”指的是鐵原子
D. 凈化過程中投藥投的是明礬
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【題目】下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
(1)在A、B、C中,能比較得出“分子種類不同,分子運動速率不同”的是_____和____(填字母序號)。
(2)從圖中可見,影響分子運動速率的因素除分子種類外,還與_______有關(guān)。
(3)舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:________________________________
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【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
(1)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,
圖A中小氣球的作用是_________,圖C中反應(yīng)的化學方程式為__________
(2)分別實驗后,發(fā)現(xiàn)圖B不能達到實驗目的,原因是___________。
(3)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
X的值為______________ ,容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_________。
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【題目】下列關(guān)于維生素 C(C6H8O6)的說法中正確的是( )
A. 維生素 C 的相對分子質(zhì)量為 174
B. 維生素 C 中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 40%
C. 維生素 C 中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 9:1:12
D. 維生素 C 由 6 個碳原子、8 個氫原子和 6 個氧原子構(gòu)成
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【題目】下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。
(1)①和②的化學性質(zhì)______________(填“相似”或“不相似”)。
(2)一定屬于同種元素的是________(填序號),由③④構(gòu)成的物質(zhì)的化學式___________
(3)若m=x+1,則⑤的化學符號是__________________。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出標有序號儀器的名稱:a_____
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_______(填裝置下方的字母序號),你認為該裝置中還缺少_____,該化學反應(yīng)的文字表達式為_________
(3)若用C裝置制取氧氣發(fā)生化學反應(yīng)的文字表達式__________,反應(yīng)的基本類型為_______。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行硫磺在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的一瓶是_____(填裝置下方的字母序號)。
(5)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣。則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號)。收集氨氣只能選用向下排空氣法,其原因是_____。
(6)下表是研究性學習小組研究影響過氧化氫分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):用10mL過氧化氫溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)
濃度 反應(yīng)條件 | 30%H2O2 | 15%H2O2 | 10%H2O2 | 5%H2O2 |
無催化劑、不加熱 | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) | 幾乎不反應(yīng) |
無催化劑、加熱 | 360s | 480s | 540s | 720s |
MnO2催化劑、不加熱 | 40s | 60s | 120s | 180s |
MnO2催化劑、加熱 | 10s | 25s | 60s | 120s |
① 該研究小組在設(shè)計方案時,考慮了_______、_______、_______等因素對過氧化氫分解速率的影響.
② 從上表的數(shù)據(jù)中,你能得出什么結(jié)論?(填兩點)
_________。、__________。
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