化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ).下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是( 。
A、兩個(gè)氧分子2O
B、碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、3Mg2+表示三個(gè)鎂離子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:A、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氧分子可表示為:2O2,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤.
B、碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤.
C、CO2中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,故氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此三個(gè)鎂離子表示為:3Mg2+,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都是由分子構(gòu)成的是(  )
A、水、氫氣B、鐵、氧氣
C、二氧化錳、汞D、氯化鈉、水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí),錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A酒香不怕巷子深分子不斷運(yùn)動(dòng)
B物質(zhì)受熱時(shí)體積膨脹溫度升高,分子之間間隔增大
C夏天濕衣服晾干快溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
D用乙烯合成聚乙烯塑料分子之間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)

(2)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.提高實(shí)驗(yàn)效率
B.保證固體1全部溶解
C.節(jié)約能源
(3)步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)生要完成的過(guò)濾操作,按要求完成題目.
(1)指出圖中錯(cuò)誤:
 

(2)該生在完成一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認(rèn)為可能的原因是
 

(3)該操作
 
(填能或不能)降低水的硬度,區(qū)分硬水和軟水的方法是
 
;生活中如何將硬水軟化
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于下列生活中常見(jiàn)元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B、它們都表示離子
C、它們的核外電子排布相同
D、前三種表示同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),A是能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì),B、C、D都是常見(jiàn)的氣體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,C氣體能使澄清石灰水變渾濁,其相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下.根據(jù)關(guān)系圖回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)化學(xué)式
 
,B物質(zhì)名稱
 
,C物質(zhì)化學(xué)式
 

(2)A單質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)C物質(zhì)轉(zhuǎn)化為B物質(zhì)的化學(xué)方程式
 
.此反應(yīng)中,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用一種試劑來(lái)鑒別氫氧化鉀、氫氧化鈣和稀鹽酸三種溶液,這試劑是(  )
A、氯化鋇溶液B、碳酸鈉溶液
C、酚酞試液D、硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的制取說(shuō)法不正確的是(  )
A、二氧化錳可以使氯酸鉀在較低溫度下分解生成氧氣
B、過(guò)氧化氫分解生成氧氣,必須加入二氧化錳,否則反應(yīng)就不能發(fā)生
C、使用二氧化錳,不能使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生更多的氧氣
D、工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣,這個(gè)過(guò)程屬于物理變化

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