對(duì)于下列生活中常見(jiàn)元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B、它們都表示離子
C、它們的核外電子排布相同
D、前三種表示同一種元素
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)最外層的電子數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中的核外電子排布進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的類(lèi)別.
解答:解:A、由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層的電子數(shù)是8,它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、第二個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子;其余均屬于離子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、前三種粒子的核外電子排布相同,與第四種核外電子排布不同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、由質(zhì)子數(shù)可知,圖中前三種元素的質(zhì)子數(shù)不同,不是同一種元素.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種:
 
、
 
、
 
.例如:過(guò)氧化氫由
 
(填微粒的具體名稱(chēng),下同)構(gòu)成:鎂由
 
構(gòu)成;氯化鈉由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你用兩種簡(jiǎn)單的化學(xué)方法鑒別它們?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程.列說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)物和生成物均是氧化物
B、生成物的分子個(gè)數(shù)為1:1
C、圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物
D、反應(yīng)物和生成物中含氮元素的兩種物質(zhì)的質(zhì)比為15:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ).下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是( 。
A、兩個(gè)氧分子2O
B、碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、3Mg2+表示三個(gè)鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從安全、保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是( 。
A、通電使水電解:水
通電
氫氣+氧氣
B、過(guò)氧化氫催化分解:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C、高錳酸鉀加熱分解:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D、氧化汞加熱分解;氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
有關(guān);
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
(填兩個(gè)實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
.(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖1(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.用排水法收集完氧氣后,先要撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
 若如圖2集氣瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,要在此集氣瓶?jī)?nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題:
(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫(huà)時(shí),純鐵片表面可留下劃痕,說(shuō)明
 
的硬度大;
(2)6.5g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng),理論上可制得氫氣的質(zhì)量為
 
g.

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