下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
B、木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成
C、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧
D、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
C、紅磷點燃后伸入氧氣中，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過程中，下列說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個電子給氯原子
B、反應(yīng)中氯氣分子分解成氯原子
C、最外層電子數(shù)在化學反應(yīng)中起著重要作用
D、氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溶液的pH值=6，要使pH值增大，可采用的方法是（　�。�
A、加濃鹽酸
B、加入pH=2的溶液
C、蒸發(fā)水使溶液濃度增大
D、加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、豆?jié){B、空氣
C、冰水混合物D、碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分解制取氧氣，理論上生成氧氣最多的是（　�。�
A、KMnO4
B、KClO3
C、H2O2
D、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楦杀倪^程（　�。�
A、只有物理變化
B、只有化學變化
C、既有物理變化，又有化學變化
D、既無物理變化，又無化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：
（1）有毒的氣體是
 
；
（2）能用于滅火的氣體是
 
；
（3）最理想的燃料是
 
；
（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是
 
；
（5）只能用向上排氣法收集的氣體是
 
；
（6）只能用排水法收集的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去氫氣中混有的少量二氧化碳的方法是（　�。�
A、將混合氣體點燃
B、將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D、將混合氣體通過灼熱的碳層

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是
 
，這處錯誤將導(dǎo)致的后果是
 
．
（3）該實驗中收集氣體的方法是
 
，寫出用該方法制取氧氣的文字表達式（或符號）表達式
 
．
（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌上并蓋上玻璃片．
（5）某同學在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是
 
、
 
（要求填寫兩點）．
（6）若采用排水法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③將試管固定在鐵架臺上，并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；
正確的順序是（用序號填空）
 
．

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