相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分解制取氧氣，理論上生成氧氣最多的是（　�。�
A、KMnO4
B、KClO3
C、H2O2
D、H2O
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：本題是選擇題，解題方法有多種，最傳統(tǒng)比較麻煩的方法就是，設(shè)相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出每項(xiàng)中生成氧氣的質(zhì)量，然后進(jìn)行比較即可．另一種較簡(jiǎn)單的方法就是設(shè)生成相同質(zhì)量的氧氣所需物質(zhì)多少，然后根據(jù)此比較相同質(zhì)量的物質(zhì)分解放出氧氣多少．
解答：解：
根據(jù)所給物質(zhì)寫(xiě)出這4個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，按O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1進(jìn)行配平；計(jì)算每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比，然后比較得出答案．
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2 ↑、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑、
2
3
KClO3
MnO2
.
△
2
3
KCl+O2↑
 36g           32g    316g                32g    434g       32g    81.7g           32g
生成32克的O2所需4種物質(zhì)的質(zhì)量分別為：36g、316g、434g、81.7g，所以相同質(zhì)量的這4種物質(zhì)生成O2最多的是水．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答該題的方法是很多種的，但是最簡(jiǎn)單的方法就是我們稱(chēng)之為“歸一法”，即假定某種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”，或假定每種物質(zhì)各1g，寫(xiě)出化學(xué)方程式，便可計(jì)算比較出結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)鉀原子
 
；（2）2個(gè)氫分子
 
；
（3）3個(gè)氯離子
 
；（4）+3的鐵元素
 
；
（5）2CO2
 
；（6）碘化鉀
 
；（7）
+2
MgO
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)符號(hào)“2N”表示的含義是
 
．Al3+中“3”的含義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫(xiě)：
（1）標(biāo)出FeCl3中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（2）氫氧根離子
 
；
（3）2個(gè)水分子
 
；
（4）地殼中含量最高的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用碳14原子來(lái)測(cè)定古生物所處年代．已知碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14．有關(guān)碳14原子說(shuō)法正確的是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
B、中子數(shù)為6
C、質(zhì)子數(shù)為8
D、與碳12不是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成
C、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧
D、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：
 
，其文字表達(dá)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)表示的意義：
①H
 
、
 
②2P2O5
 
   ③Al3+
 

（2）寫(xiě)出下列描述的化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)鐵原子
 
②一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)
 
③由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
如用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（答出一點(diǎn)即可）．
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
．（填字母編號(hào)）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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