11．下列有關金屬及合金的說法中正確的是（　�。�
A．鋁、鐵、銅都是銀白色固體，都能導電
B．銅的化學性質不活潑，所以銅制品不會生銹
C．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質
D．硬幣、不銹鋼鍋都是合金材料，合金比各成分金屬具有更優(yōu)良的性能

分析 A、根據(jù)銅是紫紅色金屬進行分析；
B、根據(jù)銅和空氣中的二氧化碳、水、氧氣反應會生成銅銹進行分析；
C、根據(jù)合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質進行分析；
D、根據(jù)合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點進行分析．

解答 解：A、銅是紫紅色金屬，故A錯誤；
B、銅和空氣中的二氧化碳、水、氧氣反應會生成銅銹，故B錯誤；
C、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質，故C錯誤；
D、合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查合金與合金的性質以及金屬的化學性質，合金概念的三個特點要記牢，本考點基礎性強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖裝置回答問題：

①儀器x的名稱分液漏斗；
②用高錳酸鉀制取氧氣時，A圖中有一明顯錯誤，改進方法是在試管口塞一團棉花，反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將氧氣從a通入F中，可驗證物質燃燒必需的一個條件是與氧氣接觸；
③實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生與收集裝置可選BD的組合（填裝置序號）；
④用A、C組合可制取甲烷，則下列推測錯誤的是C．
A．制取甲烷的藥品是固體      B．反應時需要加熱
C．甲烷可能與水反應          D．甲烷不溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．以研究水的組成的反應為例：
Ⅰ．英國科學家卡文迪許等讓“易燃空氣”（氫氣）與氧氣在點燃條件下反應得到水．
Ⅱ，法國科學家拉瓦錫在研究水的組成實驗時，讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”．
（1）I中反應所屬基本反應類型：化合反應．
（2）Ⅱ中反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）I中反應的用途：提供熱量．
（4）Ⅱ中反應為吸熱反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（5）Ⅱ中反應的微觀過程：水分子先分解成H和O（分別用化學符號填空），再結
合成氫分子和氧分子，這一反應中參加反應的水分子與生成的氧分子的個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．近來由于空氣質量紅色預警，北京市出臺了“停課不停學”的方案．復課后同學們帶來了空氣凈化器濾芯上的黑色物質，某實驗小組對其成分進行研究．
【查閱資料】
（1）霧霾的成因主要是：工業(yè)生產(chǎn)、熱電廠排放的水蒸氣造成空氣濕度增加，在某些氣候條件下水蒸氣不能及時上升擴散，遇冷凝結形成霧；工業(yè)燃煤、燃油、車用燃料不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒、碳氫化合物（可燃）以及建筑塵埃等大量混入空氣，形成霾．二者結合形成霧霾．
（2）無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍．
【提出問題】黑色物質中是否含有炭粒和水．
【進行實驗】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①向A中通入氧氣，排盡空氣//
②連接裝置A→C→B//
③點燃酒精燈，充分反應觀察到C中白色固體變藍，B中石灰水變渾濁黑色物質中含有炭粒和水
A中發(fā)生反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
【反思與建議】
（1）組內成員認為結論不嚴謹，黑色物質中還可能有碳氫化合物，他的理由是碳氫化合物燃燒后也會生成二氧化碳和水．
（2）霧霾的成分非常復雜，通過以上實驗只能證明黑色物質中含有碳元素和氫元素，若要了解霧霾的成分，需進一步的學習和研究．
（3）請你對治理霧霾提出合理建議：可使燃料充分燃燒，乘坐公共交通出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在研究人呼出的氣體與空氣中二氧化碳有什么不同時，實驗小組曾用排水法收集一瓶氣體與空氣進行對比實驗（如圖1）．對比實驗中看到的現(xiàn)象是盛有呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁，而盛有空氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能不能用排水法收集？
【查閱資料】通常情況下：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中
不溶；1體積水約能溶解1體積二氧化碳．
【進行實驗】實驗小組設計了如圖2實驗裝置進行探究．
實驗實驗過程實驗結果
1A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10mL稀鹽酸注入瓶中．量筒內液體體積，實驗2比實驗1少約1%．
2A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10mL稀鹽酸（濃度與實驗1相同）注入瓶中．
（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對實驗產(chǎn)生干擾．
（3）實驗室用排水法收集氣體的方法通常如圖3所示，則實驗小組的研究中，實驗裝置B還有缺陷，你認為改進的方法是將裝置B的左側導管換成長導管并伸到集氣瓶的底部．
（4）改進裝置后，再次按照實驗1和2的過程進行實驗，實驗結果為“量筒內液體體積，實驗2比實驗1少約10%”，說明二氧化碳可以用排水法進行收集．你認為二氧化碳能用排水法收集的原因是二氧化碳溶解速度慢，二氧化碳不會溶于水或與水反應．

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16．實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示，赤鐵礦的主要成分是氧化鐵（Fe2O3）．
試回答下列問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a鐵架臺，b導管．
（2）實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末紅色逐漸變成黑色．
（3）玻璃管中反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，氧化劑是Fe2O3．
（4）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，當反應完全后剩余固體需在CO的保護下冷卻其原因是防止鐵被重新氧化，防止溫度降低壓強減小，而導致液體倒吸，造成玻璃管炸裂．
（5）圖中酒精燈的作用是除去有毒的一氧化碳氣體．
（6）若在模擬實驗中通入的氣體是H2或CO中的一種，怎樣證明通入的氣體是CO若澄清的石灰水變渾濁，則證明通入的是CO．

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3．用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品中氧化銅的百分含量（雜質不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，取一定量干燥樣品進行實驗．

【查閱資料】濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑．請根據(jù)資料回答：
（1）在實驗中，乙裝置的作用是檢驗水是否除盡；丙中的現(xiàn)象是黑色固體變紅色．
（2）要得出氧化銅樣品的百分含量，需要準確稱取的數(shù)據(jù)是樣品質量、反應前后玻璃管及管內固體的質量．
（3）根據(jù)以下原因計算，可能導致結果偏大的是B．
A．裝置的氣密性不好      B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收
C．通入的氫氣量不足      D．氧化銅沒有完全被還原．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．同學們做了如圖實驗．

（1）A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到不用填的現(xiàn)象是木條復燃．
（2）B中白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．能證明可燃物燃燒必須要達到一定溫度的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在一燒杯中盛有22.3g碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加入109.1g水完全溶解．分四次向該溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，每次均充分反應．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
滴入稀鹽酸的質量（g）36.536.536.536.5
反應后容器內物質總質量（g）165.7200236.5273
請回答下列問題：
（1）寫出所發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；．
（2）請根據(jù)已知條件列出求解恰好完全反應時，參加反應的固體質量（x）的比例式$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
（3）原混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數(shù)比117：106；
（4）該小組要用質量分數(shù)為36.5%濃鹽酸配制上述所需的稀鹽酸146g，則需濃鹽酸的質量為20g；
（5）若恰好反應后所得溶液為不飽和溶液，則此時溶液的溶質質量分數(shù)為8.8%．

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