17.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,取紅色物質(zhì)E點(diǎn)燃放入B中可以觀察到兩者發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量的白煙,生成了物質(zhì)F.試回答:
①寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱:A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,
D二氧化硫,E紅磷,F(xiàn)五氧化二磷.
②寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫(xiě)出其反應(yīng)類型:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(3)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))

分析 根據(jù)取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,取紅色物質(zhì)E點(diǎn)燃放入B中可以觀察到兩者發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量的白煙,生成了物質(zhì)F,所以B有助燃性,B是氧氣,結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象可知,C是硫,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,所以D是二氧化硫,E是紅磷,F(xiàn)是五氧化二磷,將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:①取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,取紅色物質(zhì)E點(diǎn)燃放入B中可以觀察到兩者發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量的白煙,生成了物質(zhì)F,所以B有助燃性,B是氧氣,結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象可知,C是硫,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,所以D是二氧化硫,E是紅磷,F(xiàn)是五氧化二磷,將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是硫,D是二氧化硫,E是紅磷,F(xiàn)是五氧化二磷;
②(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(2)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(3)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng).
故答案為:①高錳酸鉀,氧氣,硫,二氧化硫,紅磷,五氧化二磷;
②(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);
(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,化合反應(yīng);
(3)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
 
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),如要收集干燥的氧氣,可選用的裝置組合是BE(填序號(hào)),其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào));用排水法收集氧氣完畢,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒吸入熱的試管引起試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其理由是裝置簡(jiǎn)單,不需加熱,節(jié)約能源,廢棄物少,產(chǎn)物無(wú)毒,產(chǎn)生氧氣速率快(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
(3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù).
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快; 
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba O2固體與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)制H2 O2,支持這一方案的理是過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)氫氣H2;
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(3)+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶里裝入少量水或細(xì)沙,所起作用是( 。
A.防止瓶底炸裂B.吸收生成的物質(zhì)C.增加氧氣的濃度D.降低瓶?jī)?nèi)的溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出如圖甲裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b錐形瓶;
(2)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫(xiě)在下表中(填字母).
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳BC(或D)
高錳酸鉀       A
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)利用裝置A制氧氣,試管口要略向下傾,其目的是防止冷凝水倒流入熱的試管底部,引起試管炸裂;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸到液面以下,目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(5)可以選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(6)若改用如圖乙裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.要除去Al2(SO43溶液中含有的CuSO4雜質(zhì).可以在其溶液中加入過(guò)量的鋁粉,充分反應(yīng)后,再用過(guò)濾方法除去雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是能燃燒;酒精的用途是作燃料.
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi).
(3)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布撲滅.
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C.
A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)皿
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰燃燒溫度高于物質(zhì)的沸點(diǎn).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),有(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)<硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鍋爐里的水不能用硬水,因?yàn)橛菜ā 。?table class="qanwser">A.溶有較多含鐵物質(zhì)B.溶有較多含氯物質(zhì)C.溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)D.溶有較多含鈉物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案