用化學(xué)式符號(hào)填空：

空氣中含量最多的氣體是　　，

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是　　，

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　　．


考點(diǎn)：

化學(xué)式的書寫及意義．.

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答：

解：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

故填：N2；O2；CO2．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


天然氣的主要成分是甲烷(CH4),作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源,幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì),燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料,可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)甲烷(CH4)中氫元素的化合價(jià)為+1,碳元素的化合價(jià)為_(kāi)________________;

(2)從分子角度,CH4表示的意義為_(kāi)____________________________________;

(3)從物質(zhì)角度,CH4表示的意義為_(kāi)____________________________________。

[(2)、(3)題只需給出一種合理答案即可]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)時(shí)正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的污染時(shí)期．以下不屬于室內(nèi)空氣污染的是（　　）

　

A．

烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙

B．

石材釋放出的有害放射性氣體等

　

C．

水果散發(fā)出的香味

D．

劣質(zhì)黏合劑釋放的甲醛等有毒物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

　

A．

集氣瓶

B．

量筒

C．

試管

D．

燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

氮?dú)?/p>

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出導(dǎo)致下列后果的可能原因（寫一條即可）：

（1）測(cè)空氣中氧氣含量時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小　　；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　

A．

提出假設(shè)

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．

做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式：

（1）高錳酸鉀制氧氣：　　

（2）二氧化碳通入澄清石灰水中：　　

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：　　

（4）銅綠受熱　　

其中屬于化合反應(yīng)的是　　（填序號(hào)，下同）屬于分解反應(yīng)的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來(lái)制取氧氣時(shí)，主要有以下操作：

（1）向集氣瓶?jī)?nèi)裝水  （2）裝藥品  （3）檢查氣密性  （4）收集氣體   （5）加熱  （6）停止加熱

（7）將導(dǎo)管移出水面．其正確的排列順序?yàn)椋ā　。?/p>

　

A．

（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）

B．

（3）（2）（1）（5）（4）（7）（6）

C．

（3）（2）（1）（5）（4）（6）（7）

D．

（1）（3）（2）（5）（4）（6）（7）

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同步練習(xí)冊(cè)答案