14．下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量會減少的是（　�。�
A．濃硫酸B．碳酸鈉晶體C．氫氧化鈉固體D．生石灰

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可，濃鹽酸具有揮發(fā)性，鐵與水和氧氣并存會生銹，生石灰易與水反應，濃硫酸具有吸水性．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，暴露在空氣中質(zhì)量會增加，錯誤；
B、碳酸鈉晶體露置在空氣中會失去結(jié)晶水，從而質(zhì)量減少，正確；
C、氫氧化鈉固體暴露在空氣中，易吸收空氣中的水分而潮解，還能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉和水，導致其質(zhì)量增加，錯誤；
D、生石灰暴露在空氣中會與水反應而使質(zhì)量增加，錯誤．
故選B．

點評 此題是對物質(zhì)的性質(zhì)的考查，解題的關鍵是能對選項中物質(zhì)在空氣中的變化有所掌握，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請仔細閱讀，并回答下列問題：
（1）空氣是人類賴以生存的自然資源．
二氧化碳是一種純凈物（填混合物、純凈物），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放熱，冒大量白煙C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：
①A是氧氣；B是紅磷；C是五氧化二磷；D是二氧化碳．（填寫物質(zhì)的名稱）
②寫出B在A中燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
③寫出木條在A中燃燒的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（3）某化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
①請你判斷：表中X是氮氣，Y是氧氣；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是向一片玻璃片吹氣，玻璃片上有水霧，證明人呼出的氣體中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．將60℃的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液分別降溫至30℃，析出硝酸鉀多于氯化鈉
B．堿性溶液能使石蕊溶液變藍，所以能使石蕊溶液變藍的溶液呈堿性
C．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個，最外層電子數(shù)少于四個的一定是金屬元素原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．A、B…H八種初中化學常見的物質(zhì)，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體．試推斷：
（1）B是二氧化錳（或MnO2）B在反應②中作該反應的催化劑．
（2）寫出D與G在點燃的條件下反應生成H的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．原子是不可再分的粒子B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C．同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)D．酸中必定含氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下面是幾種植物生長時對土壤PH要求的最佳范圍，油菜5.5-6.7；杜鵑花4.5-6.2；水稻5.5-7；甘草7.2-8.5；若某地區(qū)常降酸雨，則最不宜生長的植物是（　�。�
A．油菜B．杜鵑花C．水稻D．甘草

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下面是某�；瘜W興趣小組對該地一化工廠的排污情況進行調(diào)查的實驗報告，請你按要求填空
取樣地點：某化工廠廢水排放口
取樣時間：2004年4月9日上午9時
實驗過程：
①取少量廢水，觀察，樣品略顯藍色，透明，無懸浮顆粒；
②取少量廢水，加入過量的鹽酸，有白色沉淀生成，過濾，得沉淀物和濾液，向沉淀物中加入稀硝酸，沉淀不溶解；
由②可知，廢水中肯定含有的大量的陽離子是Ag+，肯定含有的陰離子是NO3-．
③將所得濾液分成兩份，一份加入適量稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸，沉淀不溶解，由此可知，廢水中肯定含有陽離子是Ba2+；向另一份濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液，只產(chǎn)生藍色沉淀，由此可知，廢水中肯定含有的陽離子是Cu2+．
廢水處理：上述廢水若直接排放，其中所含的金屬陽離子都會對環(huán)境產(chǎn)生嚴重污染，對此，某同學設計了如下污水處理方案[提示：白色Fe（OH）2沉淀在空氣中會很快轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3]
（1）X固體為Fe，A固體中肯定含有的物質(zhì)為Cu、Ag．
（2）寫出反應②反應的化學方程式Fe（NO3）2+2NaOH=Fe（OH）2↓+2NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請寫出實驗室用過氧化氫、高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式及符號表達式．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明在購買氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導管口出來．小明根據(jù)初中學過的科學知識，認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．這種液體到底是什么？第二天小明請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實驗室配制了一種液體后，對小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液．還提供了相關信息，請小明自己動手探究．
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色．如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色．
下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象
①觀察溶液無色液體
②取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液紫色石蕊試液變藍色
③另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒火焰呈現(xiàn)黃色
④取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸先有藍色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象
回顧與解釋：
（1）小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．理由是鐵要和稀硫酸或鹽酸反應．
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止CO32-的干擾（填寫離子符號）．
（3）小明通過實驗，可得出該溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉（NaOH）．
（4）小明想進一步了解鋁和這種溶液反應的原理，再次請教科學老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2-）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)．請你嘗試寫出該反應的化學方式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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