佛山市某學;瘜W研究性小組欲對水電解實驗進行研究,實驗步驟如下:
(1)按右圖實驗裝置連接好儀器后,往水槽中加入蒸餾水后,接通電源,發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產(chǎn)生,這說明
。
(2)當小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生,但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后,負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2︰1,請解釋其中可能存在的原因 。
(3)本實驗加入A的是為了 。
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學按如下步驟對三種未知金屬展開探究:
(1)將它們編號為:X、Y、Z;
(2)取樣,分別加入到CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),而Y卻沒有;
(3)取大小相等的X、Z的顆粒,分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、質(zhì)量相等的稀H2SO4中,發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快,則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱依次為
A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.Z>X>Y D.X>Z>Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
玉樹地震后飲用水主要取自于地下水,如井水等。下列說法錯誤的是( )
A.井水是混合物 B.靜置對井水有凈化作用
C.用肥皂水可以檢驗井水的硬度 D.用過濾的方法可以使井水軟化
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是水電解實驗示意圖
⑴該實驗中A連接電源的________極。
⑵做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是 ,
⑶觀察到的現(xiàn)象是 __________
⑷ 怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體?
_____________________________________________
⑸由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?
____________________________________________________
②通過該實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________________,
_______________________________________。(任寫兩條)
⑹試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是凈水的操作,單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是( )
①靜置沉淀 ②過濾 ③吸附沉淀 ④蒸餾
A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
1~18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子,Y元素的原子的第三層有6個電子,Z元素的第二層也有6個電子,在化合物中只有Z元素的化合價為負。由這三種元素組成的化合物的化學式可能是( )
A.XYZ4 B.X2YZ3 C.X3YZ4 D.XYZ3
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉的鋼筒內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在電火花作用下,發(fā)生充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表所示。已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍,則該反應的化學方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為( 。
A.1∶2 B.1∶1 C.2∶1 D.2∶3
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前質(zhì)量 / g | 64 | 10 | 1 | 25 |
反應后質(zhì)量 / g | —— | 54 | 37 | 9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列不屬于活性炭的用途的是( )
A. 防毒面具 B. 吸附裝修產(chǎn)生的有毒氣體
C. 制冷劑 D. 城市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”,以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨。下列提法不符合其宗旨的是( )
A.化學是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學,是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領域
B.化學已成為生命科學的重要基礎
C.讓公眾更多地了解化學為滿足社會需求所作出的貢獻,鼓勵人們尤其是青少年學習化學的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學的熱情
D.化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化
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