實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;加入藥品前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
;
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
;用C裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

用該方法收集完氧氣后,先
 
,后
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣(NH3)極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4Cl+Ca(OH)2
加熱
CaCl2+NH3↑+H2O.則制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識常見儀器的名稱;(2)反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式;(3)根據(jù)用氯酸鉀制取氧氣的原理和步驟分析解答;(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)來分析解答;(5)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
解答:解:(1)a是酒精燈;b是鐵架臺;故填:酒精燈;鐵架臺;
(2)雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體所以應(yīng)該選擇B裝置,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用;故填:B;催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)因用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,在加入藥品前一定要檢查裝置的氣密性;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式是:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
故答案為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;檢查裝置的氣密性;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿.當(dāng)排水法收集氧氣滿后,氧氣會由瓶口向外冒出;當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以免冷水倒吸,炸裂試管;故填:帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃;有大氣泡向外冒出;將導(dǎo)管從水槽中取出;熄滅酒精燈;
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
故填:A;D.
點(diǎn)評:本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)知識,回答下列問題
(1)正常雨水因溶有二氧化碳而顯弱酸性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
煤和石油含硫等雜質(zhì),其燃燒產(chǎn)生的空氣污染物中,能形成酸雨的氣體是
 
(填寫化學(xué)式),用堿液吸收該物質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

(2)紅磷和白磷物理性質(zhì)不同的原因是
 

(3)汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了氣體的溶解度
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)最適合與CO2、SO3歸為一類的是( 。
A、KOH
B、H2CO3
C、H2O
D、K2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將下列物質(zhì)分類.
①冰水 ②果汁 ③碘鹽 ④食醋 ⑤海水 ⑥液氧 ⑦氮?dú)?nbsp;⑧二氧化碳
屬于純凈物的是
 
,屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);可選用的收集裝置是(填字母)
 
,選用該收集裝置的理由是
 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填物質(zhì)名稱),其起
 
作用,寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
(4)用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),帶火星的木條沒有復(fù)燃,請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
(寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定.下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、銅絲做導(dǎo)線
B、塑料做炊具的柄
C、鐵制成鐵鍋
D、用氧氣搶救病人

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
 
,將裝置D和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 
.寫出該反應(yīng)的(文字)表達(dá)式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量
 
至沒過漏斗尾部處浸沒長頸漏斗下端
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子核的體積相對于原子的體積非常小,但集中了幾乎整個(gè)原子的質(zhì)量是因?yàn)樵雍说拿芏却螅?div id="hwjd1lg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(判斷對錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取8mL水,應(yīng)選用
 
mL的量筒.除了量筒還要
 
(寫儀器名稱).觀察液體體積時(shí),量筒應(yīng)放在水平實(shí)驗(yàn)桌上,視線必須與量筒內(nèi)
 
最低處保持水平.

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同步練習(xí)冊答案