【題目】某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究。

（1）合金的應(yīng)用是人類社會(huì)文明發(fā)展的象征。有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是_______。

（2）該小組的同學(xué)利用單質(zhì)銅制取 Cu（OH）2，其設(shè)計(jì)方案如圖 1：

①銅在受熱轉(zhuǎn)化為 CuO 的過程中，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

②取一定量的 CuO 放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的 NaOH 溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入 NaOH 溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖 2 所示。當(dāng)?shù)稳?/span> 10%的 NaOH 溶液 120g 時(shí)（即 B 點(diǎn)），試通過計(jì)算，求此時(shí)所得 Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量_______。（計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g）

【答案】③①② 紫紅色固體變黑色 9.8g

【解析】

（1）越不活潑的金屬合金被廣泛應(yīng)用越早，金屬活動(dòng)性銅＜鐵＜鋁，故填：③①②；

（2）①銅為紫紅色固體，氧化銅為黑色固體，故填：紫紅色固體變黑色；

②由圖像可知，真正參加反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為80g×10%=8g；

設(shè)所得 Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量為x；

解得x=9.8g

答：生成 Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量是=9.8g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)使用金屬材料．

(1)鋁及其合金常用作于高壓電纜，主要利用了鋁優(yōu)良的____．

(2)鋁在空氣中容易形成一層致密的氧化膜，從而保護(hù)鋁不會(huì)進(jìn)一步地被氧化．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該氧化膜的形成過程_____．

(3)不銹鋼是生活中常用的合金，不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳．其中，鉻的金屬活動(dòng)性與鐵相近，常見化合價(jià)為+3、+6和+2，回答以下與金屬鉻(Cr)相關(guān)的問題．

①鉻+3價(jià)的氧化物化學(xué)式為Cr2O3，讀作_____．

②將鉻絲插入下列溶液沒有明顯現(xiàn)象的是_____(填序號(hào))

A AgNO3溶液 B H2SO4溶液 C NaCl溶液 D NaOH溶液

③CrCl3水溶液呈深綠色，它由深綠色難溶于水的氫氧化鉻Cr(OH)3與鹽酸作用制得．寫出上述制取CrCl3的化學(xué)方程式______，預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是()

A.X的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01g

B.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8

C.X表示N2

D.兩種元素原子的核外電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)到二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)時(shí)，小亮在老師的指導(dǎo)下用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，得出了“CO2能與水反應(yīng)生成酸”的結(jié)論。資料查閱：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。

（1）請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

I

II

Ⅲ

Ⅳ

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小花變紅色

小花不變色

小花不變色

小花_____色

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)論

目的：證明酸溶液能使

目的：證明水不使石蕊變紅色

目的：證明_____

結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成酸

（2）寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）小亮若不做實(shí)驗(yàn)I，_____（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)生成酸的結(jié)論。

（4）小亮在上述實(shí)驗(yàn)探究中，采用了_____的實(shí)驗(yàn)方法。

（5）如將IV中變紅的小花在酒精燈火焰上微熱，可觀察到_____，原因是_____。

（6）已知：SO2和CO2相似也能與水反應(yīng)生成酸。在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿SO2氣體的試管倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，試管內(nèi)溶液變成_____色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有______________（填序號(hào)）。

①顏色

②密度

③溶解性

④可燃性

（3）若用裝置 E 除去氧氣中混有水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放的是_____________，氣體從 _____________（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A是日常生活中最常見的金屬；B溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，常用其配制農(nóng)藥波爾多液；B與C反應(yīng)生成D和E；其中D為藍(lán)色沉淀，F的固態(tài)常被稱為“干冰”且能與C反應(yīng)生成G和H，G俗稱為純堿。

（1）A和F的化學(xué)式分別為_____、_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體F的試劑為_____。

（3）C的俗名為_____（只要寫一個(gè)），A與B反應(yīng)的類型是_____反應(yīng)。

（4）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，G轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

（5）物質(zhì)D在加熱條件下能分解成兩種氧化物，請(qǐng)寫出D受熱分解的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用。

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小組設(shè)計(jì)了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、_________和___________。

②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液。寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是_____________。

③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年1月，新冠肺炎在我國爆發(fā)，經(jīng)過全國人民團(tuán)結(jié)一致共克時(shí)艱的努力，國內(nèi)疫情基本得到控制，但全球又多點(diǎn)爆發(fā)，迅速蔓延，成為本世紀(jì)以來最嚴(yán)重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件。新冠肺炎防治過程中可以用75%乙醇、乙醚、過氧乙酸、氯仿、含氯消毒劑等消毒，其中氯仿的化學(xué)式為CHCl3，試計(jì)算：

（1）氯仿的相對(duì)分子質(zhì)量是多少；

（2）氯仿中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少；（精確到0.1%）

（3）多少g氯仿中含氯元素的質(zhì)量為213g。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中不正確的是（）

A.圖中X的數(shù)值為4

B.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4:5

C.反應(yīng)前后，氮元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變

D.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變

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