【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,據(jù)圖回答下列問題:

1)儀器E的名稱:________ 。

2)實驗室如熱高高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣:

①該反應的符號表達式為________;

②組裝制取并收集氧氣時,需選到如圖中的B、D、E、G、IK、N________(填序號),其中還缺少________,其作用________。收集氧氣時待氣泡________開始收集,停止加熱時,先將________,再________,原因是________

3)若實驗室常溫制取氧氣,該反應的符號表達式________?捎萌鐖D中的儀器A、H、BI、L、P________(填序號)。

4)實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置時需考慮________和反應條件,收集裝置考慮氣體的性質(zhì)。

【答案】試管 KMnO4K2MnO4MnO2O2 O、P 棉花團 防止高錳酸鉀顆粒進入導管 連續(xù)均勻冒出時 導管移出水面 停止加熱 可防止水槽中的水倒流進試管 H2O2H2OO2 C 反應物狀態(tài)

【解析】

1 儀器E為試管;故填:試管。

2)高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為KMnO4K2MnO4MnO2O2; 組裝制取并收集氧氣時,需選用上圖中的BD、EG、I、K、NO、P 其中還缺少棉花團,以防止高錳酸鉀顆粒進入導管, 收集氧氣時待氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集, 停止加熱時,為防止水回流炸裂試管,要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈;

故填:KMnO4K2MnO4MnO2O2;OP;棉花團;防止高錳酸鉀顆粒進入導管;連續(xù)均勻冒出時;導管移出水面;停止加熱;可防止水槽中的水倒流進試管。

3 若實驗室常溫制取氧氣,則應選擇過氧化氫溶液分解,該反應的符號表達式H2O2H2OO2;由于選擇的是雙孔塞,故需要增加長頸漏斗,即需要的儀器有 A、HB、I、L、PC;

故填:C。

4 實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置時需考慮反應物狀態(tài)和反應條件。

故填:反應物狀態(tài)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量的測定實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞進橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:

1)實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是_____________。

2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答兩種)______________。

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【題目】某化學小組對魚鰾內(nèi)氣體產(chǎn)生興趣,他查閱資料知道魚鰾中氧氣約占1/4,其余主要是氮氣和二氧化碳,魚鰾內(nèi)氣體的密度比空氣大。該同學將一些新鮮的魚鰾放入水中,在水下用針刺一個小孔,有氣泡冒出,然后按照圖1方法收集兩瓶待用。

1)圖1的氣體收集方法是______________ 。

2)甲同學將________________的木條伸入一瓶收集的氣體中,觀察到現(xiàn)象是 _____________ ,說明魚鰾中氧氣含量較高。

3)甲同學繼續(xù)向另外一瓶收集的氣體中倒入澄清石灰水,振蕩,觀察到現(xiàn)象為__________,該同學得出魚鰾中二氧化碳的含量比空氣中高。乙同學認為該結(jié)論不正確,還應該補充一個實驗,該實驗是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合,可用于檢測密閉體系內(nèi)氣壓變化,并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來,如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.

(1)紅磷燃燒的化學方程式為________________;

(2)實驗中紅磷要足量的原因是______________;實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水,此處水的作用是____________;若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml,則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________;

(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是_________;CD段氣壓變化的原因是____________;導致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①______;②______

2)實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的文字表達式是______。實驗結(jié)束時應先____________(選“移出導管”和“熄滅酒精燈”)。

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是______(填裝置序號,下同),收集裝置可選______,組裝好儀器后,應先______,再添加藥品;該反應的文字表達式為:______。

4)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小明同學將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過______處理,設(shè)計了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點是______。

5)實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷(該氣體密度比空氣小且難溶于水),則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是______。(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為AB、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:

1AB、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號)

2C粒子的符號為________

3)該硒原子的中子數(shù)是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

1)圖1實驗,證明硫燃燒屬于化學變化的實驗現(xiàn)象是___________________。

2)圖2實驗中的實驗現(xiàn)象是________________,木炭完全燃燒后,向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水,現(xiàn)象是_____________。

3)圖3實驗中瓶內(nèi)放少量水的作用是______________,鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒,說明燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。

4)上述三個實驗因為均有氧氣參與反應,所以屬于_________反應(填反應類型),其中有固體生成的反應的文字表達式是_______________。

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【題目】我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源。

1)人們對水的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應的符號表達式是:_____。

2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水生活中,既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是_____

3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示。

①對應的作用是_____(填字母,下同),③對應的作用是_____。

A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì) C 沉淀過濾 D 蒸餾

4)水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水,請回答:

①實驗A中玻璃棒的作用是_____

②實驗B中水的作用是_____;

③實驗C集氣瓶中水的作用是_____;

④實驗D觀察到的現(xiàn)象是_____,能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;

⑤實驗E中,試管洗滌干凈的標準是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是(

物質(zhì)

反應前(g

反應后(g

70

42

14

8

6

40

10

10

A. 丙可能是單質(zhì)

B. 該反應是化合反應

C. 反應中甲和乙的質(zhì)量比為5:1

D. 該反應中丁一定沒有參加化學反應

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