【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞進橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是（要求答兩種）______________。

【答案】紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；冷卻后打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶總體積的1/5 紅磷不足、裝置漏氣

【解析】

（1）紅磷在集氣瓶內(nèi)劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；冷卻后打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶總體積的1/5；

（2）沒有檢查裝置的氣密性，導(dǎo)致裝置漏氣，點燃紅磷后沒有快速伸入集氣瓶，導(dǎo)致紅磷在瓶外消耗過多，伸入瓶內(nèi)后紅磷不足；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E_____________、Q_____________、M_____________。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：①________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題;

（1）裝置A中也盛有少量的水，其作用與裝置_____中水的作用相等。

（2）裝置C中夾木炭的儀器名稱是_____，裝置B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象_____，鐵絲底端火柴的作用_____。

（3）圖中B、C、D三個反應(yīng)的相同點是_____（多選，填序號）

A 都是化合反應(yīng) B都是氧化反應(yīng) C 生成物都是固體 D 都需要點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)氧氣的收集、檢驗、驗滿，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣

B. 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入

C. 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣

D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曉燕同學(xué)查閱資料獲悉，正常成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度約為1.43g/L，空氣密度ρ=1.29g/L。（氧氣的體積含量按1/5計算）

請問：（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，正常成年人每分鐘需要空氣的質(zhì)量為多少克_________？（請寫出計算過程）

（2）容積為200mL的集氣瓶內(nèi)有150mL的水，用該瓶去收集純凈的氧氣所得到的瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_________（用百分?jǐn)?shù)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是________②表示的是________（填“分子”或“原子”）。

（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值是________； 其在化學(xué)反應(yīng)中易________電子（填“得到”或“失去”）其離子符號是________。

（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題

(1)寫出裝置圖A中標(biāo)號①、②儀器的名稱①________________②________________

(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號)，還缺少的物品是_____________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面，正確順序為________

A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦

C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥

(4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是________________(填字母代號“F”或“G”)

(5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應(yīng)的文字表達式________________

(6)收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應(yīng)實驗，在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實驗時，為保護集氣瓶不被損壞，應(yīng)注意的操作是________________；做硫與氧氣反應(yīng)實驗時集氣瓶底水的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用如圖裝置可以進行下列實驗中的（ ）

①固體鋅粒與稀硫酸溶液制取并收集氫氣（密度最�。�

②實驗室制取并收集CO2

③KMnO4制取、收集氧氣

④過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣

A. ①B. ②④C. ①②④D. 都不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，據(jù)圖回答下列問題：

（1）儀器E的名稱：________ 。

（2）實驗室如熱高高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣：

①該反應(yīng)的符號表達式為________；

②組裝制取并收集氧氣時，需選到如圖中的B、D、E、G、I、K、N和________(填序號)，其中還缺少________，其作用________。收集氧氣時待氣泡________開始收集，停止加熱時，先將________，再________，原因是________。

（3）若實驗室常溫制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式________�？捎萌鐖D中的儀器A、H、B、I、L、P和________（填序號）。

（4）實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置時需考慮________和反應(yīng)條件，收集裝置考慮氣體的性質(zhì)。

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