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8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．如皮膚上濺到濃硫酸，應先用干布擦去，再用水沖洗
B．用量筒量取液體時，讀數(shù)時如果視線偏高，則讀數(shù)偏大
C．往試管中滴加液體時，應將膠頭滴管貼著試管內壁，以防液體滴到外面
D．取用粉末狀藥品時，應用藥匙或紙槽

分析 A、根據(jù)濃硫酸的強腐蝕性分析；
B、根據(jù)量筒的正確讀數(shù)方法分析；
C、根據(jù)滴加液體的正確方法分析；
D、根據(jù)取用粉末狀固體藥品的正確方法分析．

解答 解：A、濃硫酸具有較強較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應立即用布拭去，再用大量清水沖洗，然后涂上稀的碳酸氫鈉溶液，故A正確；
B、讀取量筒的讀數(shù)時，首先把量筒放在水平桌面上，視線與量筒內凹液面最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)偏��；若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏大，故B正確；
C、往試管中滴加液體時，應將膠頭滴管懸空在試管正上方，不能伸入試管內部，更不能貼著試管內壁，故C錯誤；
D、取用粉末狀固體藥品時，應用藥匙或紙槽，是正確的．
故選：C．

點評 了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子能使橙紅色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻[Cr2（SO4）3）．重鉻酸鉀和硫酸鉻中各元素的化合價依次是（　�。�
A．+6，+3B．+3，+5C．+3，+3D．+3，+6

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列化學符號與表述的意義相符的是C．
A．Cl2兩個氯原子
B．NO2二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構成
C．H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$過氧化氫中氧元素顯-1價
D．Fe2+一個亞鐵離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學，通過兩個多月的學習我們已經知道：
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣．地殼中最為豐富的金屬元素是鋁；
（2）從安全角度考慮，現(xiàn)常用于填充載人飛艇的稀有氣體是氦氣．
（3）熟石灰[Ca（OH）2]中金屬元素的名稱是鈣．
（4）上海市氣象局每天對市民公布的空氣質量報告中，主要包含了可吸入顆粒物一氧化碳、二氧化硫 和二氧化氮等污染指數(shù)的檢測結果．
（5）天然氣里的甲烷（CH4）中碳元素的質量分數(shù)是75%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學習小組用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【推測一】氮氣與鎂條反應而減少；
【推測二】
小張同學猜測鎂條在空氣中燃燒可能生成氯化鎂，你認為他的猜測是否正確否，理由是空氣中沒有氯元素，所以不可能生成氯化鎂．
【查閱資料】鎂條能在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應的方程式為：N2+3Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某研究小組在取得的水樣中滴入硝酸銀溶液產生白色沉淀．這說明該水樣是（　　）
A．混合物B．純凈物C．單質D．化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列物質的名稱或化學式，并指出物質類別[單質、化合物（是氧化物的只寫氧化物）]
物質名稱氮氣氯化鎂碳酸鉀
化學式Fe2O3Al（OH）3
所屬類別

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”

圖1是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是大燒杯中甲燒杯中酚酞溶液變紅，此實驗說明分子不停地運動．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裴置進行了改進，裝置如右圖A-E，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入l～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
E試管放有酚酞溶液的目的是：與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比．
由此可以得到的實驗結論是：①濃氨水顯堿性，②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈．
對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．小麗所在的科學研究性學習小組的同學為了探究實驗室里的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示），可能是什么物質，大膽猜想并設計實驗進行驗證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當黑色粉末與無色溶液混合時，立即產生氣泡．
【提出假設】小麗認為黑色粉末是鐵粉，無色溶液是稀硫酸，請寫出化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．根據(jù)以上信息，你認為黑色粉末是MnO2，無色溶液是H2O2（寫出一種與小麗不同的假設）．
【設計實驗】針對你的假設進行探究：
①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；
②用排水法收集一試管氣體；    ③檢驗氣體．
【實驗現(xiàn)象】實驗第③步檢驗氣體的操作及現(xiàn)象：用帶火星的木條伸人試管，帶火星的木條復燃；
【實驗結論】此氣體是氧氣（O2），請寫出此黑色固體和液體反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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