食物中含鈣量最低的是

A．牛奶

B．青菜

C．豆類

D．蝦皮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的

A．H2O2和H2O的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B．化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

C．燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究。

實(shí)驗(yàn)一：

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ，說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì) 。

（3）裝置D中紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明溶液從中性變?yōu)?u> ，間接證明了 。

實(shí)驗(yàn)二：

同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。（裝置氣密性良好）

（1）打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中液體變紅色時(shí)，可確定C中 。

（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在 （填裝置字母序號(hào)）之間增加洗氣瓶E，其作用是 。

②繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即將C裝置中的濃NaOH溶液改為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），只需適量NaOH的固體或溶液就能出去的是

A．CO2（H2O） B．CO2（HCl）

C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

名稱、俗稱、化學(xué)式不一致的是

A．銀 水銀 Ag

B．碳酸鈉 純堿 Na2CO3

C．氧化鈣 生石灰 CaO

D．氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

根據(jù)下列裝置回答。

①a的名稱是_______；

② 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是________（填編號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

③ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。符合啟普發(fā)生器原理的裝置是___________（填編號(hào)）。

④如圖是收集M氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此可推測(cè)出M具有的性質(zhì)為_(kāi)________（填字母序號(hào)）。

A．M氣體的密度大于空氣的密度

B．M氣體的密度小于空氣的密度

C．M氣體溶于水所得溶液呈酸性

D．M氣體溶于水所得溶液呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于①、②兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

①對(duì)比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度

②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)

A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)均合理

B．實(shí)驗(yàn)①中可觀察到硫在空氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C．實(shí)驗(yàn)②中右瓶變癟的程度更大

D．實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為

A．21% B．78% C．1% D．80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川雅安卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有 。

從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由 構(gòu)成的。

②試寫出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 。

（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖。試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是 ，寫出溴單質(zhì)（Br2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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