化學(xué)就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空:

①石墨 ②活性炭 ③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精

(1)實驗室常用的燃料是 ;

(2)能用于吸附冰箱異味的是 ;

(3)常用作食品干燥劑的是

(4)可用于制鉛筆芯的是 ;

(5)可用于制造人造骨的是 


【考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途;合金與合金的性質(zhì);生石灰的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途.

【分析】可以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途,酒精具有可燃性;活性炭具有吸附性;石墨具有很軟的性質(zhì);生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性.

【解答】解:(1)酒精具有可燃性,是實驗室常用的燃料,故填:⑤;

(2)活性炭具有吸附性,能用于吸附冰箱異味,故填:②;

(3)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作食品干燥劑,故填:④;

(4)石墨具有很軟的性質(zhì),可用于制鉛筆芯,故填:①;

(5)鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性,可用于制造人造骨,故填:③.

【點評】本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,使用要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué).下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(     )

A.凈化后的自來水   鋁合金  B.氮氣     煤

C.冰水混合物       液氧    D.石灰水   二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒生成固體的質(zhì)量大于原來鐵絲的質(zhì)量

B.50mL 水和50mL 酒精混合,總體積小于100mL

C.4g 硫和4g 氧氣反應(yīng),一定生成8g 二氧化碳

D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,說明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMn04 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱

制取O2,請回答以下問題:

(1)實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如

下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2;

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2

猜想Ⅲ:          

(2)【實驗驗證】

同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條

件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想     錯誤。②第二組同學(xué)取

K2MnO4 在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)

選擇的試驗方法是     

【拓展延伸】

實驗發(fā)現(xiàn),KClO3 固體加熱到400。C 時,生成O2 的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4

固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請說明KMnO4 在KClO3 的分

解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在天平的兩個托盤上各放一個燒杯,杯中盛有相同的稀硫酸,此時天平平衡.如果一邊放少許鋅粒,另一邊放入相同質(zhì)量的鐵,兩者完全溶解后,天平指針(     )

A.偏向有鋅的一邊   B.偏向有鐵的一邊

C.不偏轉(zhuǎn)   D.無法判斷

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同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.

(1)填表

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.

 

②在①所得的溶液中,插入 ,充分作用.

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中,插入 ,充分作用.

 

結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu

(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是

(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是  ;

(4)小強同學(xué)認(rèn)為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必做補充實驗,只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象描述正確的 是( 。

A.鐵在空氣中燃燒,火星四射

B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光

C.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成紫色沉淀

D.蘸有濃鹽酸和濃氨水的小團棉花靠近,兩團棉花中間產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國科學(xué)家屠呦呦因第一個發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)對瘧疾寄生蟲有出色療效,而分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素的一個分子是由  個原子構(gòu)成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  (結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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某原子的相對原子質(zhì)量為55,核電荷數(shù)為26,該原子的核外電子數(shù)為( 。

A.55   B.26   C.29   D.81

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