5.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出代表號(hào)儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的略小、不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;
(4)根據(jù)題意,乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)圖中代表號(hào)儀器的名稱(chēng):①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)因?yàn)锳裝置的試管口沒(méi)有棉花,可用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,是固體與液體在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱;乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶;(2)檢查裝置氣密性;(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(4)B;E.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用物質(zhì)的符號(hào)表示下列反應(yīng):
①硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
②鐵絲在氧氣在燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如將濃硫酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,濃硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)減;如將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量將會(huì)減。ㄌ睢霸黾印、“減小”或“不變”),在瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧.盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶要密封保存原因.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列應(yīng)用及反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.用一氧化碳還原氧化銅:CO+Cu O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Cu+CO2    置換反應(yīng)
B.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量的化學(xué)反應(yīng)::4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5化合反應(yīng)
C.高爐煉鐵的反應(yīng):2Fe2O3+3C═4Fe+3CO2↑   置換反應(yīng)
D.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有①鐵屑;②液態(tài)空氣;③純凈水;④氯化鈉;⑤過(guò)氧化氫;⑥渾濁的泥水;⑦高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體;⑧紅磷等幾種物質(zhì).
其中屬于化合物的是③④⑤(填序號(hào),下同),屬于氧化物的是③⑤,屬于混合物的是②⑥⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.藥品瓶中的圖示為瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖.圖中”○“”●“分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則瓶?jī)?nèi)物質(zhì)為化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列廚房中的物質(zhì)與水充分混合后不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.牛奶C.蔗糖D.白醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.苯甲酸鈉(化學(xué)式C6H5COONa)是一種常用的食品防腐劑,下列有關(guān)苯甲酸鈉的說(shuō)法中正確的是( 。
A.苯甲酸鈉由五種元素組成B.苯甲酸鈉中含有二氧化碳
C.苯甲酸鈉由15個(gè)原子構(gòu)成D.苯甲酸鈉是一種化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.制作饅頭時(shí)常加入泡打粉,在制作過(guò)程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使饅頭變得松軟可口.小明對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】
泡打粉是一種復(fù)合膨松劑,又稱(chēng)為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食.某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀.
【提出問(wèn)題】泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?
【猜想】
猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究

序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí) 驗(yàn)結(jié)論
在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱  a試管口內(nèi)壁有 無(wú)色液滴,石灰水變渾濁.b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.猜想1正確
在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴,石灰水不變渾濁猜想2不正確 
在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加水.c試管中有氣泡產(chǎn)生,
石灰水變渾濁
 
猜想3正確
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識(shí),小明對(duì)探究問(wèn)題又提出了第4個(gè)猜想,并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其實(shí)驗(yàn)方案為待實(shí)驗(yàn)I充分反應(yīng)后,取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀,放入裝置2的試管c中,滴加一定量水后,若試管c中有氣泡產(chǎn)生,試管d中的澄清石灰水變渾濁,則猜想4正確.

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