13.下列應(yīng)用及反應(yīng)的化學方程式和反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用一氧化碳還原氧化銅:CO+Cu O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Cu+CO2    置換反應(yīng)
B.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的化學反應(yīng)::4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5化合反應(yīng)
C.高爐煉鐵的反應(yīng):2Fe2O3+3C═4Fe+3CO2↑   置換反應(yīng)
D.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑置換反應(yīng)

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.若化學方程式書寫正確,再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:A、該化學方程式反應(yīng)條件應(yīng)為加熱,正確的化學方程式應(yīng)為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
B、該化學方程式書寫完全正確,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
C、高爐煉鐵,即主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D、該化學方程式書寫完全正確,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于溶液的敘述正確的是( 。
A.溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體
B.溶液中各部分性質(zhì)相同
C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.硝酸銨固體溶于水放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是從電解水實驗水分子分解示意圖中分析,拓展、推理得出的四條信息,其中描述錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.水分子保持水的化學性質(zhì)
C.分子結(jié)構(gòu)不同,物質(zhì)種類不同D.分子可分,原子不可再分

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某同學欲證明鹽酸與氯化氫氣體性質(zhì)不同,他A、B、C三支試管中各放入一片干燥的藍色石蕊試紙,然后往A試管內(nèi)加入鹽酸,試紙顯紅色,往B試管中通入干燥的氯化氫氣體,試紙顯藍色.這時他認為由此還不能得到滿意的結(jié)論,于是他向C試管中加入一種化學式為H2O物質(zhì),他之所以加入這種物質(zhì)的理由是證明單獨的氯化氫氣體或水均不能使藍色石蕊試紙變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

(1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,請你在集氣瓶中所發(fā)生的化學反應(yīng),可觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,待裝置冷卻至室溫時,打開止水夾后看到的現(xiàn)象是水進入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一.
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,水不會倒流進入瓶內(nèi).
(3)小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體.
(4)小組的同學還對該實驗進行了如圖2的改進.(已知試管容積為45mL)
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為:正確的實驗操作順序是③①②④(填序號);注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.有一瓶無標簽的無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),做如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出下列物質(zhì)的名稱:A過氧化氫溶液、C二氧化錳、E硫.
(2)在橫線上寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi).
A中加入C的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應(yīng));
E在B中的反應(yīng)文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.請回答下列問題:
(1)寫出代表號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣的略小、不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬.實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,下列圖象能體現(xiàn)溶液pH變化情況的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)B,寫出反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用裝置D排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先移出導管,再移開酒精燈,若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a(填”a“或”b“)導管通入瓶內(nèi).其驗滿的操作方法是將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明氧氣滿了.

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