寫出下列化學(xué)式：
四氧化三鐵
 
；二氧化氮
 
；氯化鉀
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．
解答：解：四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4．
二氧化氮的化學(xué)式為：NO2．
氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：KCl．
故答案為：Fe3O4；NO2；KCl．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
2個氯分子：
 
；2個硫化氫分子：
 
；2個鐵離子：
 
；
硝酸銀：
 
；碳酸鈉：
 
；氫氧化鋁：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的元素
 
； 
（2）2個氮氣分子
 
；
（3）5個硫酸根離子
 
；
（4）鈣離子
 
；
（5）+2價的鎂元素：
 
；
（6）氫氧化鐵
 
；
（7）2個氧原子
 
；
（8）金剛石
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請你用化學(xué)用語填空．
（1）2個氧分子：
 
；
（2）鎂離子：
 
；
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價：
 
；
（4）氧化鉀：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某學(xué)生用截斷一半的大塑料瓶及鍍鉻別針等材料自制的電解水的裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）其所用電源為
 
電，由圖可知A端為
 
極．
（2）與A端相連接的試管中得到的氣體是
 
，可用
 
來檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）點燃蠟燭時，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭頂部先
 

（2）碳酸氫銨在常溫下為
 
色
 
體（填狀態(tài)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在燒瓶里收集滿CO2氣體，燒瓶用帶導(dǎo)氣管（導(dǎo)管一端事先已綁好一個氣球）的膠塞塞緊．當(dāng)拔開膠塞迅速倒入濃Ca（OH）2溶液后，立即塞緊振蕩，可以看到氣球
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳（CO2）：二氧化碳由
 
組成；二氧化碳由
 
構(gòu)成；1個二氧化碳分子由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的巨大資源寶庫，開發(fā)前景廣闊．
（一）目前海水淡化的方法很多，在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的主要是朝鮮和
 
．
（二）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源是
 
，被科學(xué)家譽為“21世紀能源”．
（三）海水“曬鹽”，海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，其過程如圖1所示：

如圖1中②是
 
池，圖1中的“母液”是氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）
 
溶液．
（四）鎂成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如圖2所示：

（1）在海水中加入的試劑a是
 
（填名稱），操作①的名稱為
 
，在此操作中用到玻璃棒，其作用是
 
．
（2）從海水中提取鎂過程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
、
 
、
 
．
（3）金屬鎂在高溫下與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式
 
．
（五）海水制堿．圖3是氨堿法制純堿的工藝流程．

（1）流程圖Ⅰ是依次向粗鹽中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？
（2）用一個化學(xué)方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)
 
．
（3）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是
 
．

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