溫室效應(yīng)有功有過，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2，下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是（　�。�

　 A． CO2能使干燥石蕊紙花變紅

　 B． CO2能使澄清石灰水變渾濁

　 C． “低碳”是指較低的CO2排放

　 D． 溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度


考點： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳對環(huán)境的影響．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進行分析；

B、根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進行分析；

C、根據(jù)“低碳”的概念進行分析；

D、根據(jù)溫室效應(yīng)對人類生存的積極影響進行分析．

解答： 解：A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t，故A說法錯誤；

B、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，因此二氧化碳能使澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）變渾濁，故B說法正確；

C、低碳指較低的溫室氣體（CO2）排放，故C說法正確；

D、溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度，故D說法正確；

故選A．

點評： 本題考查學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)、用途、對環(huán)境的影響的理解，要認(rèn)真分析辨別真?zhèn)危闱迨挛锏谋驹矗?/p>

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，（提示：鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①所選儀器的連接順序為         （填寫儀器序號字母）。

②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。      

（2）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿？              

（3）實驗室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物．我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為                      。  

（4）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：

①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；

②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②＞①；

實驗結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有             ；

你認(rèn)為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下幾種實驗操作，不正確的是（　�。�

　 A．

酒精燈失火用濕抹布撲蓋

　 B．

將NaCl倒入量筒中配制溶液

　 C．

加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥

　 D．

分離溶液中析出的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是（　�。�

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同．

②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅．

③二氧化碳在水中的溶解度與壓強成反比．

④進入久未開啟的菜窖，應(yīng)進行燈火實驗．

⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性．

⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡．

　 A． ①②③ B． ②⑤⑥ C． ④⑤⑥ D． ③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（　�。�

　 A． 都能與水反應(yīng) B． 都能與KOH溶液反應(yīng)

　 C． 都能還原氧化銅 D． 都能通過碳與氧氣反應(yīng)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示進行實驗，同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中，實驗內(nèi)容如下表所示．

實驗

編號 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水

液面位置

a 二氧化碳

（充滿） 10mL

澄清石灰水 二氧化碳

（充滿） 10mL水 保持

左高右低

b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸

實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平．容器I、II體積相同，裝置氣密性良好．

（1）實驗a中，容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　．紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是　　（用化學(xué)方程式表示）．

實驗b中，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是　　（填“I”或“II”），紅墨水的位置變化情況是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類只有一個地球，保護地球人人有責(zé)．下列有關(guān)環(huán)境保護的敘述中正確的是（　�。�

　 A． 使用乙醇汽油，防止“溫室效應(yīng)”

　 B． 污染的空氣，會破壞生態(tài)平衡

　 C． 及時焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

　 D． 工廠用高煙囪排放廢氣，防止“酸雨”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤，由于煤中含有硫元素，未經(jīng)脫硫的煤燃燒后，產(chǎn)生的氣體會導(dǎo)致嚴(yán)重的大氣污染，進人水體，也會加劇水污染．

（1）硫能在空氣中燃燒，燃燒后生成的氣體排出到空氣中，會形成酸雨，寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式　2　；

水是生命之源，“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的﹣項重要舉措，保護水環(huán)境，珍惜水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了保護水資源，下列做法不可行的是　．（填字母編號）

A、節(jié)約用水  B、抑制水中所有動、植物的生長  C、不任意排放生活污水  D、工業(yè)污水凈化處理后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一，下列金屬可行的是（　　）

　 A.Ag               B.Pb（鉛）          C.Cu                D.Zn

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同步練習(xí)冊答案