12.以下科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 A、根據(jù)氫氧化鈣溶液能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氫氧化鈣溶液能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),應(yīng)密封保存,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí),注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確.
D、氫氧化鈉具有腐蝕性,不能放在紙片上,要放在玻璃器皿中,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.某校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回了一 些硫酸試劑,該試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如 圖所示,閱讀后請(qǐng)計(jì)算:

(1)若將這 100 毫升濃硫酸與 500 克水均勻混合,所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)欲配制 1000 克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 19.6%的稀硫酸,需要多少毫升這種濃硫酸和多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為探究鐵、銅、鋅、銀四種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).

(1)實(shí)驗(yàn)前將金屬片用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化物.
(2)一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象是銅片表面附著一層銀白色固體;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)小蘭同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)A和C判斷出鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”),你認(rèn)為她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率比鐵和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率快.
(4)小剛認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,他在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)D,實(shí)現(xiàn)了探究目的,若X是Fe,則Y是硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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20.向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象是鋅片的表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色,如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,圖形“”代表的離子是SO42-(填離子符號(hào)).

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7.燒堿的化學(xué)式為NaOH,Na2CO3的俗名是純堿或蘇打.

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17.在實(shí)驗(yàn)室中,有很多化學(xué)試劑需要密封保存,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的開展,下列試劑中需要密封保存的有①②④⑥,這些試劑需要密封保存的原因和物理性質(zhì)有關(guān)的是①④,和化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是②⑥.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得某一溶液由Na+、Mg2+、Cl-、SO42-四種離子組成,其中含有4.6gNa+、14.4克SO42-、14.2克Cl-,則Mg2+的質(zhì)量為(  )
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2.“五水共治”是浙江省政府推出的環(huán)保舉措,為清理河道,河道管理人員使用鐵圈和塑料網(wǎng)做成的網(wǎng)兜(如圖)來打撈河道漂浮物,這種方法最接近( 。
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