10.海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中可提取重要物質(zhì).請你參與下列問題的討論.
(1)某市某鹽場測得:①海水中含食鹽約為3.5%;②在海邊打深井,井水中含食鹽約為8%.曬鹽最好選擇②水作原料,理由是含鹽量高、污染。
(2)關于曬鹽原理的說法正確的是B
A.利用陽光和風力,使氯化鈉蒸發(fā)出來 B.利用陽光和風力,使水分蒸發(fā),析出氯化鈉
C.降低溫度使氯化鈉析出              D.日光照曬后,氯化鈉的溶解度變小
(3)曬鹽后得到的母液(又稱鹵水)中含有氯化鎂(MgCl2)、硫酸鎂(MgSO4)和氯化鉀(KCl)等物質(zhì).參照如圖各物質(zhì)的溶解度曲線,從鹵水中提取氯化鉀晶體采用下列的方法:
①將鹵水加熱到60℃以上蒸發(fā)水分就會逐漸析出硫酸鎂,理由是溫度高于60℃時,硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而減。
②將①中的晶體過濾后得到濾液,把濾液降溫到30℃以下,又析出氯化鉀晶體和氯化鎂晶體,然后用少量的冷水(填“熱水”或“冷水”)洗滌兩晶體的混合物,就可以得到較純凈的氯化鉀晶體.

分析 (1)根據(jù)①②兩種溶液氯化鈉的含量分析即可;
(2)根據(jù)曬鹽的原理分析即可;
(3)①根據(jù)氯化鎂(MgCl2)、硫酸鎂(MgSO4)和氯化鉀(KCl)三種物質(zhì)的溶解度與溫度的變化關系分析即可;
②根據(jù)晶體洗滌的正確方法分析即可.

解答 解:(1)因為②的氯化鈉含量高,且它是經(jīng)過土層過濾的,污染更;故填:②;含鹽量高、污染小;
(2)因為氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小,所以用蒸發(fā)結晶的方法從海水中提取食鹽;日曬后溫度升高,氯化鈉的溶解度略有升高;故填:B;
(3)①從溶解度曲線可知,溫度高于60℃時,硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而減小,故硫酸鎂會析出.故填:硫酸鎂;溫度高于60℃時,硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而減小;
②在低溫時,KCl的溶解度比MgCl2小,因此用一定量的冷水洗滌晶體時,就可將MgCl2和雜質(zhì)溶解除去,大部分KCl不溶解,成為較純的KCl晶體.故填:冷水.

點評 結晶分為冷卻結晶和蒸發(fā)結晶,當溶質(zhì)的溶解度受溫度影響不大時用蒸發(fā)結晶的方法得到晶體;當溶質(zhì)的溶解度受溫度影響大時用冷卻結晶的方法得到晶體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.已知白磷的著火點為40℃,用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件,實驗過程如下:
①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;
②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷;
③連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;
④白磷熄滅后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷.
請回答下列問題:
(1)對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸.
(2)實驗中加入60℃的熱水的原因是隔絕氧氣、使白磷的溫度達到其著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗方案中,能達到相應目的是( 。
A.檢驗CO2中含有HCl氣體:將氣體通入飽和NaHCO3溶液
B.除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉:加入過量的BaCl2溶液后過濾
C.鑒別NaCl、NaOH、CaCO3三種固體:取樣加適量水觀察現(xiàn)象
D.分離Fe和Cu固體混合物:將固體混合物加入過量的稀硫酸中,充分反應后過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列日常生活中的物質(zhì)不屬于鹽類的是( 。
A.刷墻用的熟石灰:Ca(OH)2B.調(diào)味用的食鹽:NaCl
C.消毒用的高錳酸鉀:KMnO4D.洗滌用的純堿:Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見之物.
(1)用化學方法區(qū)別這兩種固體,可以選擇下列哪些物質(zhì)?答:A、C、D
A.無色酚酞試液    B.純凈水     C.稀鹽酸     D.氯化鋇溶液
(2)王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設計了以下兩個實驗方案:
方案一:固體混合物$\stackrel{適量稀鹽酸}{→}$ 溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二:固體混合物 $\stackrel{適量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
你認為合理的實驗方案是方案一.
說明另一方案不合理的理由:產(chǎn)生新的雜質(zhì)硫酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.生活中常用肥皂水來檢驗硬水與軟水,同時水也常用來滅火,其滅火原理為水蒸發(fā)吸熱,使可燃物的溫度降低至著火點以下,水為我們生活帶來便利的同時,也為我們帶來了一些不利影響,如鐵制品的銹蝕,其原因是鐵制品與水和氧氣同時接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.科學探究中常用到推理的方法.根據(jù)下列實驗事實推出結論正確的是( 。
編號實驗事實實驗結論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質(zhì)可以導電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C常溫下,測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復燃該氣體一定不含氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.幾位同學根據(jù)如圖所示的各實驗裝置圖設計進行討論:
(1)王歡同學說:“實驗室既可用A裝置,也可用B裝置制取氧氣”,若用B裝置制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)黃明同學說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗,實驗結束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,我現(xiàn)在才明白其中的原因是未繼續(xù)通入氫氣至銅冷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.

(1)如果鐵絲保存不當,將會生銹,影響實驗效果.
①鐵絲生銹的條件是與氧氣、水同時接觸;
②除去鐵絲表面的鐵銹:
物理方法可以用砂紙打磨;化學方法可以用稀鹽酸除去.
(2)實驗過程中,鐵絲燒成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積;
(3)如果有2.8克鐵絲完全燃燒,消耗氧氣多少克?

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同步練習冊答案