【題目】李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是（ ）

A．PM2.5與霧霾天氣

B．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C．形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/span>

D．燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險

【答案】D

【解析】

試題分析：A．PM2.5與霧霾天氣 ，與空氣中的懸浮顆粒有關(guān)， B．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手 ，主要是裝修材料中的甲醛等有害氣體，與一氧化碳無關(guān)，C．形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)�，酸雨主要與二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮有關(guān)。故選Ｄ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。下圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。

根據(jù)信息進(jìn)行回答：

VC分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 （15） ；VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （16） ；17．6克VC的物質(zhì)的量是 （17） mol，含有 （18） 個VC分子。按標(biāo)簽說明書服用，則每天攝入Vc （19） mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子和原子的說法不正確的是

①原子是不能再分的最小粒子

②分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

③一切原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

④在化學(xué)反應(yīng)中，分子的種類不改變

⑤分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)

⑥離子得失電子后可成為原子

A．只有① B．①和③ C．①③④ D．①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌高鈣奶中的“鈣”是指

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列各符號含義的理解正確的是

A．2O2-：2個氧離子共帶2個單位負(fù)電荷

B．2H：l個氫分子

C．N2：2個氮原子

D．Mg2+：1個鎂離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）生活中常遇見銅制品生銹的情況。活動課上，同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對銅銹進(jìn)行了如下探究活動。

探究活動一：驗(yàn)證銅銹的組成

【查閱資料】

① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)。

④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】

同學(xué)們設(shè)計(jì)了下圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。

② 加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱。

綠色固體變?yōu)楹谏?/span>；硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色；燒杯中液體變渾濁。

加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。

黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色。

探究活動二：探究銅生銹的條件

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】

同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個實(shí)驗(yàn)，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）為測定某生鐵樣品中鐵的含量，現(xiàn)將5．8 g生鐵樣品置于燒杯中，加入一定質(zhì)量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

（1）據(jù)報道，每年因銹蝕而損失的鋼鐵相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%一40%，鐵制品銹蝕的主要原因是_____________________________________________：。

（2）若該生鐵樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，計(jì)算該樣品中鐵的含量(精確到0．1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧

B．某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑

C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙

D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動。

探究1．

利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。

探究2．

(2)小組對過氧化氫分解時影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。如表：

從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)________（填實(shí)驗(yàn)序號）對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量________。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

探究3．

小組中小童同學(xué)取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實(shí)驗(yàn)討論并通過查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。

(3)有關(guān)小童在實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條沒有復(fù)燃，下列說法中正確的有________。

A．實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的濃度太小。

B．加熱過氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少。

C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃。

D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗(yàn)，木條能復(fù)燃。

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同步練習(xí)冊答案