1．甲、乙兩種物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　�。�
A．反應前后物質的總質量保持不變B．該反應屬于化合反應
C．反應前后分子種類保持不變D．該圖可示意CO與O2的反應

分析 觀察兩種物質發(fā)生反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)反應的特點分析反應的類型，分析能否可示意CO與O2的反應．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應前后物質的總質量保持不變，故A正確；
B、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故B正確；
C、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發(fā)生了改變，故C錯誤；
D、由物質的微觀構成可知，該圖可示意CO與O2的反應，故D正確．
故選C．

點評 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進行正確的判斷方面的知識，可以依據(jù)圖示結合已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．我們學習了氧氣的性質后可以知道：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，化學表達式為Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4
（2）硫在氧氣中燃燒時，必須在瓶底放少量水，原因是為了吸收生成的二氧化硫防止污染，是否可以換成細少否（填“是”或“否”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學用語是我們學習化學的重要工具．請用適當?shù)幕瘜W用語填空．
（1）n個氬原子nAr；
（2）科學研究用到的70個碳原子構成的單質分子C70；
（3）三個亞鐵離子3Fe2+；
（4）標出硝酸銨中+5價的氮元素NH4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室常用以下實驗裝置制取氣體，試回答下列問題：

（1）實驗室選用A裝置制氧氣時，試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，其化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取CO2時，可選擇的發(fā)生裝置有BC，若用D裝置收集一瓶CO2，氣體應該由b（填“a”或“b”）口導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒；b．玻璃棒；c．藥匙；d．天平；e．集氣瓶；
f．膠頭滴管；g．酒精燈；用字母作答：
（1）用于稱量固體藥品的是d； （2）用于量取液體藥品的是a；
（3）用于給物質加熱的是g； （4）用于吸取和滴加少量液體的是f．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．斯里蘭卡一家報社由于在油墨里加了香茅精油，而使印出來的報紙散發(fā)出一股淡淡的清香，同時又能很好的驅走蚊蟲，這主要說明（　�。�
A．分子很小B．分子在不斷地運動
C．分子間有間隔D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．電解水的反應中，H2、O2、H2O的質量比為（　�。�
A．1：16：9B．2：16：9C．1：8：9D．2：1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列對一些事實的解釋錯誤的是（　　）
事   實解    釋
A溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B金剛石和石墨分別在氧氣中燃燒生成同一種產(chǎn)物金剛石和石墨的組成元素相同
CCO有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同
D金剛石與石墨物理性質不同碳原子的排列方式不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
  加熱液體		B．
  測定溶液pH		C．
    稱量固體		D．
    稀釋濃硫酸

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