鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架.如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖
請回答下列問題:
(1)①中x= ;
(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素;
(3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是 ;
(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”或“D”).
【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.
【分析】(1)由原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)C元素與D元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是9、12,分別為氟元素、鎂元素,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
【解答】解:(1)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則20=2+8+x+2 x=8.
(2)圖中A、B、C、D四種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是2、12、9、12,B和D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素.
(3)C元素與D元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是9、12,分別為氟元素、鎂元素;氟原子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成帶1個單位負(fù)電荷的陰離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則該元素的化合價(jià)為﹣1價(jià);鎂原子的最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子,則該元素的化合價(jià)為+2價(jià);寫出化合物的化學(xué)式為MgF2.
(4)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì);由圖①可知,該粒子的最外層電子數(shù)為2,則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為2.A中原子的最外層電子數(shù)為2,但其核外只有一個電子層,屬于稀有氣體元素的原子,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;D的最外層電子數(shù)為2,與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似.
故答案為:(1)8;(2)3;(3)MgF2;(4)D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 6.6 | 0 | 2.7 |
則反應(yīng)后A的質(zhì)量為 ;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ;該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蠟燭燃燒后產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁,則這種氣體是 ;能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ;(均填寫物質(zhì)的化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物( 。
A.食鹽、食醋 B.青銅器、空氣
C.氧氣、二氧化碳 D.水、銅絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
A.將100gKCl飽和溶液蒸干得到25g固體,則KCl在該溫度下的溶解度為25g
B.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
D.60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,其溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:21
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物,已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2.
(1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)氣體通過裝置的順序是A→ .(裝置不能重復(fù)使用).B裝置的作用是 .C裝置的作用是.(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
(3)從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在用氯酸鉀制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其后果是( 。
A.加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生 B.加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少
C.產(chǎn)生氧氣緩慢 D.沒有影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氧氣.某同學(xué)取6.5g的鋅片并加入50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),得到56.3g硫酸鋅溶液.計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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