Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/jax.js
14．火山噴發(fā)出的物質往往會造成嚴重的環(huán)境污染．下列物質中不屬于空氣污染物的是（　　）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．火山灰D．一氧化碳

分析 空氣污染物中主要有有害氣體和粉塵，有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉塵，粉塵主要是指固體小顆粒．

解答 解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，火山灰屬于煙塵也屬于污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物．
故選B．

點評 熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是（　�。�
A．微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列順序不同，故物理性質不同
B．結構觀：一氧化碳和二氧化碳分子結構不同，其化學性質不同
C．轉化觀：在一定條件下，CO2與CO可以相互轉化
D．守恒觀：一定質量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，經(jīng)測定水的質量為18g，則甲烷質量為16g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)1234
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質量1.5g1.0g0.5g0.3g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第4次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為85%；
（3）計算該化學興趣小組所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)（需寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應的實驗探究，并按下列要求進行實驗設計與分析：
【實驗探究】
（1）請你依據(jù)圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液①溶液顏色變紅；酸和堿發(fā)生了中和反應
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成無色．
（2）為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學設計了以下方案：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學的方案取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
乙同學的方案取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好完全反應
丙同學的方案取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
【實驗評價】
①（2）中三個同學設計的三個方案中，有一個正確的方案，是丙（填“甲”、“乙”、“丙”）同學的方案．
②請分析另外兩個同學方案錯誤的原因：一個同學方案錯誤的原因是生成硫酸鈉，不管硫酸是否剩余，滴入氯化鋇溶液都會生成沉淀，另一個同學方案錯誤的原因是硫酸過量酚酞也不變色（酚酞試液遇酸性或中性溶液都不變色）．
③滴加硫酸時要用玻璃棒不斷的攪拌，目的是使得物質充分混合，反應更加迅速．
【實驗反思】
探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑鎂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．判斷推理是學習化學常用的方思維方式，下列判斷正確的是（　�。�
A．某固體物質加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體，則該固體可能是活潑金屬
B．給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的
C．同種元素的原子質子數(shù)相同，則質子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
D．中和反應的產(chǎn)物是鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質中混有的雜質，所選的試劑及操作方法均正確的是（　　）
物質雜質選用的試劑及操作方法
ACaCO3固體Na2CO3固體加適量水，攪拌，過濾、洗滌
BCO2CO通入氧氣點燃
CKCl溶液K2CO3加入適量的硝酸鈣溶液，充分反應后過濾
DNH3水蒸氣通入盛濃硫酸的洗氣瓶中
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．分析如圖，回答問題．

（1）圖一A裝置試管中反應的化學方程式是2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后，秀秀相對固液殘留物進行分離，需經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作．請從圖二中選出這兩種操作均不會用到的儀器是G（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．在學習氫氧化鈉時，師生共同設計了如圖所示裝置的實驗：集滿CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液，然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞．
（1）輕輕振蕩燒瓶后，可看到的現(xiàn)象是氣球鼓起，該反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）用力振蕩燒瓶后，燒瓶內液體呈白色渾濁．
【提出問題】為什么出現(xiàn)白色渾濁？
【查閱資料】
②氫氧化鈉溶液遇過量的二氧化碳反應生成碳酸氫鈉．
②25℃時，NaHCO3和Na2CO3溶解度數(shù)值分別為9g和33g．
參照實驗：
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁
【猜想與假設】一定有NaHCO3生成
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量渾濁物加足量水后形成的無色溶液，加入過量CaCl2溶液，靜置．③產(chǎn)生白色沉淀該渾濁物中含Na2CO3
②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸有氣泡冒出該渾濁物中含 ④NaHCO3．
【反思與評價】
（1）實驗①中加入加入過量CaCl2溶液的目的是除凈Na2CO3．
（2）對于氫氧化鈉與二氧化碳反應說法合理的是BC．
A．只能生成碳酸鈉
B．可能生成碳酸氫鈉
C．該反應的生成物與二氧化碳的量有關
D．出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象與生成物的溶解度無關．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉．課外探究小組的同學欲測定樣品中碳酸鈉的含量，他們取該碳酸鈉樣品11.0g，加入稀鹽酸100.0g，樣品中的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，同時剩余質量105.6g試計算：
（1）生成氣體的質量5.4克
（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案