請(qǐng)按順序?qū)懗鲈刂芷诒砬?0位元素的化學(xué)符號(hào)
 
．
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)的記憶情況，只要熟記常見的27種元素符號(hào)，依據(jù)元素符號(hào)書寫原則“一大二小”即可解答．
解答：解：元素周期表前10位的元素名稱是：氫、氦、鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖，元素符號(hào)為：H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne．
故答案為：H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne．
點(diǎn)評(píng)：本題較簡單，關(guān)鍵是要熟記常見元素的符號(hào)，要注意元素符號(hào)的第一個(gè)字母一定大寫，第二個(gè)字母要小寫，即“一大二小”規(guī)則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．
（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO2起
 
作用，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
．
（3）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　　）
A、分別測(cè)定它們的密度
B、觀察顏色并聞它們的氣味
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)1設(shè)計(jì)了不同實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）方案一：向裝有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌．如果觀察到溶液由紅色  變成無色，可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，震蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你評(píng)價(jià)兩個(gè)方案由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由．
正確或錯(cuò)誤                   理由
方案一
 
 
方案二
 
 
（2）下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)是
 
（填序號(hào)）
A．用pH試紙測(cè)定氫氧化溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7．
B．用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)．

儀器A的名稱是
 
，當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題．
材料一：2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中，能起阻燃作用．
（1）請(qǐng)寫出聚氨酯泡沫塑料的一條化學(xué)性質(zhì)：
 
；
（2）燃著的煙花在這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是
 
（填序號(hào)）；
A．提供氧氣            B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)            C．提供可燃物
（3）根據(jù)滅火原理，初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是
 
；（答一點(diǎn)）
（4）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
   活性炭凈水
B、
   金屬做導(dǎo)線
C、
干冰用于人工降雨
D、
     富氧煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
   塑料插頭
B、
    干粉滅火
C、  
火力發(fā)電
D、
供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）2個(gè)硫酸根離子
 
．
（2）4個(gè)氮分子
 
．
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3
 
．
（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（5）檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式
 
．

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