如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖

(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng),綠色植物光合作用的過程,Y是葡萄糖,化學(xué)式是C6H12O6,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是
 
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán),自然界中的氧循環(huán),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)水與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 CO2+H2O=H2CO3;
(2)綠色植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是反應(yīng)條件不同
答案:
(1)CO2+H2O═H2CO3;  (2)6CO2+6H2
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2  (3)反應(yīng)條件不同
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)常見物質(zhì)A-G有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去),已知A為單質(zhì);C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位;F是最輕的氣體.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 

(2)寫出物質(zhì)的名稱:C為
 
;D為
 

(3)寫出有①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)若選用
 
裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若選用C裝置收集滿氧氣后,如何防止水倒吸?
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)方程式:
 

(4)若選用
 
裝置收集二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法:
 

(5)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(選填裝置序號(hào)).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從
 
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“PX”是一種無聲透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是( 。
A、“PX”由多原子分子構(gòu)成的
B、“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C、“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
D、“PX”完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體,量筒平穩(wěn)且面向刻度線,初次平視液面,讀數(shù)為19.0mL,傾倒出部分液體后,俯視液面,讀數(shù)為11.0mL,則實(shí)際傾倒出液體的體積是( 。
A、8.0mL
B、大于8.0mL
C、小于8.0mL
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B、
向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C、
向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D、
向鹽酸和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品的主要成分為Na2CO3,現(xiàn)取該樣品6g進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將其放入燒杯中,滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略二氧化碳溶于水),共用去稀鹽酸30g,燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為33.8g(雜質(zhì)不溶于水且與鹽酸不反應(yīng)),求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g;
(2)計(jì)算出該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將12g的石灰石放入燒杯中,加入一定量的稀鹽酸,待反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)固體和液體的總質(zhì)量減少了4.4g(溶入水中的氣體質(zhì)量忽略不計(jì)).
(1)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為
 
g.
(2)參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市蘊(yùn)藏著豐富的稀土--含有鑭、鈰、釹等金屬的礦物.已知鑭原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為57,相對(duì)原子質(zhì)量為140,則鈰原子的核外電子數(shù)為( 。
A、140B、83
C、57D、197

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