實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是   (填字母);實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是        ;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式:                      
(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為         ;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的     ,出現(xiàn)     現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(3)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集,能用E裝置收集的原因是               ;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從     (填“a”或“b”)導管口通入.

(1)A;試管口未放一團棉花;2H2O22H2O+O2↑;
(2)大理石(或石灰石);澄清石灰水;白色沉淀(或渾濁);
(3)氫氣難溶于水,且不與水反應;b

解析試題分析:(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,導致高錳酸鉀粉末進入導管,并進入水槽;過氧化氫分解制取氧氣不需加熱,可用B裝置制取,雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的澄清石灰水,若石灰水變渾濁則證明是二氧化碳;
(3)能用E裝置收集的原因是氫氣難溶于水,且不與水反應;氫氣的密度比空氣小,故應從短導管進氣
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;制取氧氣的操作步驟和注意點;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:了解實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳的方法,裝置選取方法,氧氣、二氧化碳的檢驗、驗滿,注意事項等是解答此類試題的關鍵因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

根據(jù)如圖回答問題:

(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是        ,反應的化學方程式為                                   
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是                 ,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式                    ,將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是                     
(3)用制取的二氧化碳進行試驗:
①實驗(Ⅱ)中溶液變   色;
②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u>   色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因                                            

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(6分)氨對工業(yè)及國防具有重要意義,化學小組的同學設計了如下圖所示的裝置用于制取少量氨氣。

完成以下實驗操作中的相關問題:
(1)檢查裝置氣密性
(2)關閉a、c,打開b,從長頸漏斗加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應的化學方程式為       。在F的出口處收集氫氣并驗純。
(3)關閉c,在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內用激光點燃足量的白磷。反應的化學方程式為         。其目的是                                          。
(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,打開a,觀察到的現(xiàn)象是       。
(5)點燃酒精燈加熱玻璃管E,并打開C。氫氣和氮氣在鐵觸媒的催化作用下生成氨氣,反應的化學方程式為       。 實驗過程中D裝置的作用是         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(5分)實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。

若用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是                  ,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是                           。
在做硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,一般預先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體,
     選代替水吸收產(chǎn)生的氣體效果會更好。
已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號),說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是                                

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(11分)實驗室制取常見氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答下列問題。
(1)寫出標號儀器的名稱a_______、b_______。
(2)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為_______;用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號),發(fā)生反應的化學方程式是:_____。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_______。用裝置_______(填字母序號)收集二氧化碳,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到_______, 說明瓶中已充滿二氧化碳。 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關問題.

(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a         b       ;
(2)選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳氣體,那么應選擇的裝置是        ;
在實驗室中制取二氧化碳氣體的常用藥品:液體是        ,固體是             。
(3)若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從   (填c或d)端通.理由是                            
(4)用制取的二氧化碳進行如下有關性質實驗:

①實驗(II)中溶液變       色;
②實驗(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u>          色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因                                                                          
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式(或化學式表達式)                        若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,開始收集氧氣的最佳時機是               。
(6)同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想      錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是                       。
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。
請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?                        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(1)下列是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖.

①寫出標有序號的儀器名稱:a     ,b       
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取O2,其中二氧化錳的作用是     ,應選用的制氣裝置是   (填編號)收集O2不能選用的裝置是   (填編號)
(2)柳州生產(chǎn)的兩面針成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過以下實驗裝置測定碳酸鈣的質量分數(shù)(假設牙膏的其它成分與鹽酸不反應)

①碳酸鈣屬于    (選填“酸”“堿”或“鹽”)乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為           
②下列措施中不能提高測定準確度的是    (填序號)

A.緩慢地逐滴滴加鹽酸
B.在甲乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶.
C.在乙丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.
D.在乙裝置反應結束后仍繼續(xù)通入空氣
③若稱取的牙膏樣品為ag,丙裝置中的沉淀經(jīng)干燥后質量為bg,則樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為  %(用含a,b的代數(shù)式表示)
④若不測定丙裝置中沉淀的質量,而通過測定丙裝置在實驗前后的質量差來計算碳酸鈣的質量分數(shù),會導致測定的結果明顯偏高,原因是                            

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在下列各項“家庭小實驗”中,不能達到預期目的是( 。

A.品嘗﹣﹣廚房中鑒別白糖和食鹽 B.觀察﹣﹣鑒別黃銅和黃金
C.聞氣味﹣﹣鑒別酒精與白醋 D.點燃﹣﹣鑒別羊毛和滌綸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連結順序正確的是:

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁

查看答案和解析>>

同步練習冊答案