由氫氣和氧氣組成的混合氣體共30g，在密閉容器中點(diǎn)燃生成了27g水，那么原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能是①
 
②
 
（只寫答案）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)充分反應(yīng)后生成27g水，利用化學(xué)反應(yīng)方程式可知，3g氫氣和24g氧氣恰好完全反應(yīng)生成27g水，則混合氣體反應(yīng)后剩余3g氣體，則有兩種可能：①剩余氣體為氫氣；②剩余氣體為氧氣，進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)氫氣的質(zhì)量為x，氧氣的質(zhì)量為y，
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
4  32       36
x  y        27g
4
x
=
32
y
=
36
27g

x=3g，y=24g
①若剩余氣體為氫氣，則氫氣的質(zhì)量為3g+（30g-27g）=6g，即混合氣體中有6g氫氣和24g氧氣，質(zhì)量比為1：4；
②若剩余氣體為氧氣，則氧氣的質(zhì)量為24g+（30g-27g）=27g，即混合氣體中有3g氫氣和27g氧氣；質(zhì)量比為1：9
故答案為：1：4或1：9
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算來(lái)分析混合物的成分，能利用化學(xué)反應(yīng)判斷恰好完全反應(yīng)的量是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號(hào)稱“南國(guó)四大果品”．
（1）荔枝肉含有豐富的糖類、維生素、蛋白質(zhì)等，其中能提供人體能量的營(yíng)養(yǎng)素是
 
；
 

（2）荔枝花開(kāi)時(shí)，蜜蜂會(huì)循著花香飛來(lái)采蜜，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)：
 
；
（3）荔枝適宜生存在pH值為5～6的土壤中．若某土壤的pH為3，則施加草木灰后可種植荔枝．草木灰的主要成分是碳酸鉀，不僅能改良土壤的酸性，還能提供所需的營(yíng)養(yǎng)元素
 
．
（4）欲探究碳酸鉀溶液堿性是由鉀離子還是碳酸根離子引起的，下列采用的實(shí)驗(yàn)方法最有效的是：
 

A．分別測(cè)定碳酸鉀溶液和蒸餾水的酸堿性
B．分別測(cè)定碳酸鉀溶液和氯化鉀溶液的酸堿性
C．分別測(cè)定碳酸鉀溶液和硫酸鈉溶液的酸堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物及反應(yīng)條件己略去），已知B、C的組成元素相同，D為一種常見(jiàn)的鹽．
填空：
（1）C的化學(xué)式為：
 

（2）寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫代號(hào)）
 
；
（2）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是（填寫代號(hào)）
 
；
（3）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）表示時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（選填序號(hào)）
 

①t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等
②t2℃時(shí)，A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙（B）＞m（A）=m（C）
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的操作．

（1）寫出操作A中所用儀器的名稱．
（2）若按上述操作配制溶液，則會(huì)對(duì)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何影響？
（3）康康用所配制的溶液清洗沾有油污的試管，請(qǐng)?jiān)倥e一例原理不同的去除油污的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學(xué)方程式為　CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量的
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
，則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
（填字母序號(hào)）．
①原料易得且可循環(huán)利用       ②充分利用太陽(yáng)能       ③可全地域全天候使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組進(jìn)行探究碳酸鈉的性質(zhì)，下列是其操作的步驟．
步驟一 步驟二 步驟三 步驟四
操作 取碳酸鈉少量溶于水往溶液中滴加無(wú)色酚酞，把溶液分成三份， 取上述滴有酚酞的溶液中滴加一定量的稀鹽酸 取另一份溶液滴加澄清石灰水 取最后一份溶液滴加氯化鈣溶液
現(xiàn)象 溶液變紅 紅色消失，產(chǎn)生氣泡 （3）溶液變渾濁，溶液呈
 
色		 溶液變渾濁，紅色退去
結(jié)論 碳酸鈉溶液呈堿性 碳酸鈉能與酸反應(yīng) 碳酸鈉能與堿反應(yīng) 碳酸鈉能與鹽反應(yīng)
反思 （1）鹽溶液
 
呈中性		 （2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是
 
 （4）由步驟三四可知確定久置的氫氧化鈉的成分應(yīng)滴加
 
和酚酞溶液
（5）寫出步驟二中的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學(xué)式）：
氮?dú)?nbsp; 氧氣  硫酸  活性炭  氫氧化鈉  氫氧化鈣   鹽酸
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）可用作冰箱除臭劑的物質(zhì)是
 
；
（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（　�。�
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氧氣D、氮?dú)?/td>

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