【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中氣體C是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去。請(qǐng)回答下列問題。

(1)C的固體俗稱_________________。

(2)若A是一種紅色固體單質(zhì)，B、C、D是同一類別的物質(zhì)，則C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。

(3)若B、C、D是不同類別的物質(zhì)，且B是氣體單質(zhì)，D→A的基本反應(yīng)類型是_______________(答一種即可)。

【答案】干冰 分解反應(yīng)(或復(fù)分解反應(yīng))

【解析】

已知C是氣體，且是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，確定C是二氧化碳?xì)怏w。

(1)C是二氧化碳，二氧化碳的固體俗稱干冰。

(2)若A是一種紅色固體單質(zhì)，假設(shè)A為紅色的銅，C是二氧化碳，C與D能相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，則D為一氧化碳。C、D都屬于氧化物，B與C、D同一類別的物質(zhì)，A與B可以相互轉(zhuǎn)化，則B是氧化銅，假設(shè)合理。則C→D是二氧化碳和碳在高溫條件下生成二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式是。

(3) C是二氧化碳，屬于氧化物，若B、C、D是不同類別的物質(zhì)，且B是氣體單質(zhì)，B可生成C，B是能生成二氧化碳的氣體，則B是氧氣；A與B可以相互轉(zhuǎn)化，氧氣和氫氣點(diǎn)生成水，水通電產(chǎn)生氧氣和氫氣，則A是水；D能生成水又能生成二氧化碳，則D是碳酸或碳酸鹽；D→A可以是碳酸分解生成二氧化碳和水，也可以是碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉、二氧化碳和水；所以D→A可以是分解反應(yīng)或復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是

A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag，可能含有Fe

C. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)

實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【猜想】

猜想I： 沒有變質(zhì)； 猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）加入的適量 A 溶液是_______________（填名稱），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

（2）若現(xiàn)象b為____________________，說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。

【反思】氫氧化鈉的保存方法是______________（填“A”或“B”）。

密封保存 B. 不需密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制75%酒精溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)75mL的酒精和25mL的水混合后體積小于100mL,其原因是________。在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精，因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是_______，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）C 試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ 。

（2）將反應(yīng)后 D、E 試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯 中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。 (提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

(作出猜想)猜想一：NaCl。

猜想二：NaCl 和 CaCl2。

猜想三：__________________。

猜想四：NaCl、Ca(OH)2和 HCl 。

老師指出猜想四是錯(cuò)誤的，原因是_______________。 (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液

_____________

猜想二不成立

乙取少量濾液于試管中，滴加__________(填名稱)

出現(xiàn)氣泡

猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（　�。�

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2

A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出檢驗(yàn)裝置A氣密性的方法_____。

（2）連接A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，C中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭燃燒更旺，C中溶液變渾濁，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭熄滅，C中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有什么化學(xué)性質(zhì)_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示中A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)(不含結(jié)晶水)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，常溫下C是最輕的氣體，D的濃溶液可作氣體干燥劑。圖中“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式:_________________；

(2)寫出物質(zhì)C的一種化學(xué)性質(zhì)_________________；

(3)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于__________________；反應(yīng)B→E的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________；B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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